问答题李老师是重庆市一所著名大学的年轻教授,他们学校对教职工有着很不错的医疗保险,但是他还坚持买了很多商业保险,诸如人寿保险、万能分红险等,你对此如何理解呢?
问答题
李老师是重庆市一所著名大学的年轻教授,他们学校对教职工有着很不错的医疗保险,但是他还坚持买了很多商业保险,诸如人寿保险、万能分红险等,你对此如何理解呢?
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近日,重庆工商大学一大四学生黄金水被誉为“考证狂人”。大学四年,他获得17个证书,诸如证券分析师、初级会计师、期贷从业人员等。这些证书包括各类职业、从业、等级证书等。对此,有人直呼,学霸;也有人讽刺,这些证书没什么用。对此,你怎么看?
辨析:副词“还”作状语可以表示多种意义。下面句中的“还”字,请用意义相同或相近的词替换。 ①除了他们,还有谁支持你的意见? ②他这个人当个一般干部还可以。 ③你走路还走不稳呢,就想跑? ④这么棘手的问题,他还真解决好了。
问答题作文课上,李老师说:“作文材料就像是海洋中的浪花,多得数不清……”“不对,像大海中的小鱼。”豆豆插嘴道。当时,李老师真的有点气愤,心想这捣蛋鬼又故意跟老师唱反调,但是李老师却冷静下来,耐心地问:“你为什么把作文材料比作是小鱼呢?”豆豆理直气壮地说:“大海里的小鱼很多很多,但是很难抓得到,作文材料也不容易找。”多么形象、新颖的比喻,李老师又惊又喜,大加赞赏,并因势利导启发同学们讨论如何做一名智慧的“小渔夫”,在作文的海洋里捕捉又多又有价值的“小鱼”。请对李老师的做法进行评析。
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问答题作文课上,李老师说:“作文材料就像是海洋中的浪花,多得数不清……”“不对,像大海中的小鱼。”豆豆插嘴道。当时,李老师真的有点气愤,心想这捣蛋鬼又故意跟老师唱反调,但是李老师却冷静下来,耐心地问:“你为什么把作文材料比作是小鱼呢?”豆豆理直气壮地说:“大海里的小鱼很多很多,但是很难抓得到,作文材料也不容易找。”多么形象、新颖的比喻,李老师又惊又喜,大加赞赏,并因势利导启发同学们讨论如何做一名智慧的“小渔夫”,在作文的海洋里捕捉又多又有价值的“小鱼”。谈谈教学过程中预设和生成的关系。
问答题辨析:副词“还”作状语可以表示多种意义。下面句中的“还”字,请用意义相同或相近的词替换。 ①除了他们,还有谁支持你的意见? ②他这个人当个一般干部还可以。 ③你走路还走不稳呢,就想跑? ④这么棘手的问题,他还真解决好了。
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