单选题程老师所写的备课稿中经常会出现一些小错误，为此家长和同事对其提出意见，而程老师说：“这不过是备课稿，幼儿能听懂就行，没必要那么认真！”程老师的做法（ ）。A不合理，违背了终身学习的师德规范B不合理，违背了爱岗敬业的师德规范C合理，精力用于备谋稿编写不值得D合理，教师主要任务就是把课上好
单选题
程老师所写的备课稿中经常会出现一些小错误，为此家长和同事对其提出意见，而程老师说：“这不过是备课稿，幼儿能听懂就行，没必要那么认真！”程老师的做法（ ）。
A
不合理，违背了终身学习的师德规范
B
不合理，违背了爱岗敬业的师德规范
C
合理，精力用于备谋稿编写不值得
D
合理，教师主要任务就是把课上好
参考解析
解析：
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幼儿园儿童用含氟牙膏刷牙，老师和家长提出很多意见，口腔保健人员肯定了正确的意见是A．幼儿园儿童不能用含氟牙膏B．由老师控制牙膏用量在指导下使用C．用氟浓度高的牙膏问题不大D．只用保健牙刷刷牙就行E．儿童改用含氟漱口液
针对幼儿园儿童用含氟牙膏刷牙是否可行，老师和家长提出不少意见，口腔保健人员肯定了正确的意见是（）。A、幼儿园儿童不能用含氟牙膏B、由老师控制牙膏用量监督刷牙C、用氟浓度高的牙膏问题不大D、只用保健牙刷刷牙就行E、儿童改用含氟漱口液
备课是上好课的前提，对于备课，以下说法正确的有（）。A、备课要注意做好备教材、备学生、备教法B、有经验的老师在编制教案时可以简略些C、备课即编制教案D、备课中钻研教材一般要达到懂、透、熟三个阶段
单选题程老师已经从教十余年了，他自认自己教学经验丰富，教学能力强，于是不认真备课。这种行为（）A可以，不影响教学即可B程老师教学经验丰富，不必认真备课C不可以，每位教师都应认真备课、上课D程老师已经工作十余年了，不必强求
单选题冯老师给学生编写测试试卷的时候经常出现一些小错误，为此家长和同事给他提出了意见，而冯老师说：“这不过是一些测试卷而已，学生能看懂就行，没必要那么认真！”冯老师的做法()。A不正确，违背了终身学习的师德规范B不正确，违背了爱岗敬业的师德规范C正确，将精力用于编写测试试卷不值得D正确，教师的主要任务就是把课上好
单选题小班的程老师在检查幼儿餐后漱口和喝水情况时，发现有的幼儿没漱口、没喝水，就让他们靠墙站两小时以惩罚他们。程老师的做法( )。A合法，有利于幼儿良好习惯的养成B合法，有利于幼儿不再犯同样的错误C不合法，违反了不得体罚或变相体罚幼儿的规定D不合法，侵犯了幼儿的自主权
问答题材料：户外活动课上，程老师正在辅导一些小朋友拍球。依依跑过来说：“程老师，琦琦他们不好好练习拍球，在大树下站着。”程老师远远望去，那几个孩子的确是站在大树下，仰着头，似乎在看什么。程老师叮嘱配班老师后，便慢慢地走到大树下，轻声地问：“你们在干什么呢？”“听知了唱歌呢。”琦琦头也不回地说。“那知了唱的什么歌？”程老师又问道。幼儿纷纷摇头表示不知道。“就是觉得好听。“乐乐说道。随后，胡胡说：“知了唱得真好听，可是知了是怎么唱歌的呢？”“明胡这个问题问得真好，那么有谁知道知了是怎么唱歌的呀？”程老师说道。这时，幼儿转过身来，一脸好奇地望着程老师。程老师鼓励大家认真想一想……不一会，幼儿纷纷说：“我知道，我知道，是用嘴巴唱出来的。”程老师没有直截了当地告诉幼儿知了究竟是如何唱歌的，而是很快意识到这是一个很好的教育机会，便答应小朋友下节课会和他们一起来探讨“知了是如何唱歌的”，并鼓励小朋友在课后认真想一想。小朋友们对下节课满怀期待……问题：请结合材料，从儿童观的角度，评析程老师的教育行为。（14分）
单选题程老师给学生编写测试试卷的时候经常出现一些小错误，为此家长和同事对其提出意见，而程老师却说：“这不过是一些测试卷而已，学生能看懂就行，没必要那么认真！”程老师的做法()。A不合理，违背了“终身学习”的师德规范B不合理，违背了“爱岗敬业”的师德规范C合理，把精力用于编写测试试卷不值得D合理，教师主要任务就是把课上好
单选题活动课上，程老师发现一名幼儿在偷偷吃饼干。刚开始程老师没有理会，但该幼儿吃了很长时间也没停下。程老师忍无可忍，便快速走到这名幼儿跟前，抢过饼干扔出窗外。程老师的做法（ ）。A恰当，体现教师的严格要求B恰当，符合幼儿园的管理规定C不恰当，不应简单粗暴处理问题D不恰当，不应干预幼儿个人行为
判断题根据备课主体的不同可将备课种类划分成学期备课、单元备课和课时备课。A对B错