单选题()最终决定着社会建设的水平。A良好的社会保障B生产力的发展水平C人民生活水平D人与自然和谐相处

单选题
()最终决定着社会建设的水平。
A

良好的社会保障

B

生产力的发展水平

C

人民生活水平

D

人与自然和谐相处


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一定社会的政治制度决定着教育目的的性质,生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。

研究假设是社会调查中最重要的决策,它决定着调查的总方向,总水平。()

实践基础上的理论创新,()。 A、社会发展和变革的先导B、决定着社会变革力度C、决定了社会发展趋势D、一个国家兴旺发达的最终源泉

社会基本矛盾是社会发展的根本动力,表现在()。 A、 它决定着社会发展的必经阶段和客观趋势B、 它决定着社会形态由低级到高级的演进C、 它决定着其他各种社会矛盾D、 它决定着社会生活的一切方面

社会信息化的水平决定着电子政务的发展水平,还决定着电子政务的技校水平。() 此题为判断题(对,错)。

社会保障与经济发展的关系是()。 A、社会保障的水平和规模决定着经济发展的水平B、经济发展水平决定着社会保障的水平和规模C、社会保障制度对经济发展有反作用D、经济发展对社会保障制度有反作用

生产力是社会发展的最终决定力量,表现为(  )A.生产力决定着人类自身的发展程度B.生产力决定了阶级的产生、发展和消灭的过程C.生产力决定着人的全面发展D.生产力决定着生产关系并进而决定了全部社会关系

思想道德建设决定着文化建设的性质和发展方向,是社会主义文化建设的()。A、中心环节B、根本要求C、特定内涵

()最终决定着社会建设的水平。A、良好的社会保障B、生产力的发展水平C、人民生活水平D、人与自然和谐相处

实现全面建成小康社会的目标,必须推进公民道德建设工程,弘扬真善美、贬斥假恶丑,培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚。公民道德建设()A、是发展中国特色社会主义文化的重要内容B、集中体现着社会主义文化建设的性质和方向C、是实现全面建成小康社会的根本保证D、决定着公民的科学文化水平和思想道德水平

人的发展水平最终是由社会的政治制度决定的。

马克思关于社会建设的理论中说,()最终决定着社会建设的水平。A、良好的社会保障B、生产力的发展水平C、人民生活水平D、人与自然和谐相处

—定社会的政治制度决定着教育目的性质,生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。

经济发展水平决定着社会成员的受教育权利。

()决定着文化建设的性质和发展方向,是社会主义文化建设的中心环节。A、经济建设B、文化建设C、思想道德建设D、党的建设

实践基础上的理论创新,是()A、决定了社会发展趋势B、决定着社会变革力度C、社会发展和变革的先导D、一个国家兴旺发达的最终源泉

判断题一定社会的政治制度决定着教育目的的性质,生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。()A对B错

多选题社会保障与经济发展的关系是()A社会保障的水平和规模决定着经济发展的水平B经济发展水平决定着社会保障的水平和规模C社会保障制度对经济发展有反作用D经济发展对社会保障制度有反作用

判断题经济发展水平决定着社会成员的受教育权利。A对B错

多选题社会实践的发展水平对历史的作用()A决定着三者互相作用的总方向、总水平、总限度B决定着历史实际显现的程度C决定着历史资料存留的情况及范围的大小D决定着历史认识者思维方式及研究手段的时代水平

单选题马克思关于社会建设的理论中说,()最终决定着社会建设的水平。A良好的社会保障B生产力的发展水平C人民生活水平D人与自然和谐相处

问答题经济发展水平决定着社会成员的受教育权利。

单选题实践基础上的理论创新,是()A决定了社会发展趋势B决定着社会变革力度C社会发展和变革的先导D一个国家兴旺发达的最终源泉

问答题一定社会的政治制度决定着教育目的的性质,生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。

多选题生产力是社会发展的最终决定力量,表现为(  )。A生产力决定着人类自身的发展程度B生产力决定了阶级的产生、发展和消灭的过程C生产力决定着人的全面发展D生产力决定着生产关系并进而决定了全部社会关系E生产力是社会历史发展的基础

判断题人的发展水平最终是由社会的政治制度决定的。A对B错

判断题—定社会的政治制度决定着教育目的性质,生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。A对B错