多选题为在考试中取得好的名次,学生会努力学习,这里的好名次属于( )。A正强化物B负强化物C一级强化物D二级强化物

多选题
为在考试中取得好的名次,学生会努力学习,这里的好名次属于( )。
A

正强化物

B

负强化物

C

一级强化物

D

二级强化物


参考解析

解析: 当某种刺激增加时,有机体反应概率增加,该刺激即为正强化物;二级强化物是与一级强化物配对后起强化作用的刺激,由社会文化决定的特权、社会地位、财富、名声等构成决定人类行为极有力的二级强化物。

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我们通常将学生的考试结果按名次排队,这些名次属于( )变量。A.命名B.顺序C.等距D.等比

从学生管理数据库中考生成绩.dbf检索所有分数大于或等于名次为2的学生的成绩的学号所用的SQL命令为: SELECT DISTINCT 学号 FROM 考试成绩 WHERE 成绩【 】; (SELECT 成绩 FROM 考生成绩 WHERE 名次=2)

有些学生努力学习是为了取得名次或等次,这是()。

在采用单循环制的篮球比赛中,在名次排列时,遇到两个球队的积分相等,则以两队之间比赛的()来确定名次,胜者名次列前。

我们通常将学生的考试结果按名次排队,这些名次属于()变量。A、命名B、顺序C、等距D、等比

关系模式学生(学号,课程号,名次),若每一名学生每门课程有一定的名次,每门课程每一名次只有—名学生,则以下叙述中错误的是()。A、(学号,课程号)和(课程号,名次)都可以作为候选键B、只有(学号,课程号)能作为候选键C、关系模式属于第三范式D、关系模式属于BCNF

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排球比赛中确定名次的方法,首先是按照()的多少来决定名次的。

在下列各种学习动机中属于内部动机的是()A、获得好名次B、获得高分C、获得老师表扬D、获得解答

下列学习活动中属于内部学习动机的是()。A、获得表扬B、获得高分C、获得好名次D、获得解答

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学生在学习上希望获得好名次,其学习动机是( )。A、外部B、成就C、交往D、任务

为在考试中取得好的名次,学生会努力学习,这里的好名次属于( )。A、正强化物B、负强化物C、一级强化物D、二级强化物

所谓(),是指决赛名次的产生方法,即将决赛时评委给选手打的名次通过顺位排列的方法计算单项和全能名次。A、顺位法B、名次法C、百分制

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单选题在下列学习动机中属于内在动机的是(  )。A获得解答B获得高分C获得老师的表扬D获得好名次

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