单选题有一种心理影响的形式,往往会付诸行动,以发泄心中的不满,如言语上的低回,拒绝交往,甚至产生人身攻击,它是()A事后震惊B重现C内疚D责难

单选题
有一种心理影响的形式,往往会付诸行动,以发泄心中的不满,如言语上的低回,拒绝交往,甚至产生人身攻击,它是()
A

事后震惊

B

重现

C

内疚

D

责难


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

自卑是人自觉言行不满而产生的一种不安情绪,它是一种心理上的自我指责、自我的不安全感和对未来害怕的几种心理活动的混合物。() 此题为判断题(对,错)。

课堂教学中的师生冲突使得师生双方通过适当手段发泄心中的不满,能促进相互沟通,避免因长时间压抑导致极端状态。()

阅读是一种言语操作技能。它是一种读者借助内部言语,以简缩的形式对读物进行加工改造的智力活动过程。() 此题为判断题(对,错)。

当遭到挫折后人会产生强烈的反抗心理,从而导致攻击性行为,以此发泄受挫后的不满和愤怒,以实现内心的平衡。这称为()。A、坚持行为B、调整行为C、回避行为D、放弃行为E、对抗行为

有交往能力的人,往往会主动而适时、适当地进行自我暴露,以引起对方的兴趣,以引起对方进行自我暴露的欲望,从而达到消除交往心理障碍,缩短(),建立起亲密的人际关系的目的。

向下流动极容易造成消沉和仇恨,有些人甚至不惜伤害无辜以发泄不满。

馈赠即(),它是人际交往中一种表达()、以示()、和()的重要形式。

医患交往的两种形式是()A、技术形式B、非技术形式C、言语形式D、非言语形式

所谓社会心理则是相对于个体心理而言的,它是指人们在一定的情境下进行交往所产生的心理活动。

()是对他人的某种优势而产生的一种不愉快的情感,它是人际交往的天敌。A、偏见心理B、猜疑心理C、嫉妒心理D、自私心理

()成为幼儿的主导活动,是促进幼儿心理发展的最好形式。A、言语B、游戏C、学习D、交往

组织成员在工作中难免会产生挫折心理,而对于组织来所,化解组织成员的挫折心理的主要方法有()。A、激发成员学习英雄B、在组织内部形成一种宽松的环境C、有恰当的渠道发泄不满D、正确处理职工的挫折行为E、培养职工的组织认同感

多疑是一种完全由主观猜测产生的不信任心理,是影响大学生人际交往的重要因素。

阅读是一种言语操作技能。它是一种读者借助(),以简缩的形式对读物进行加工改造的智力活动过程。

内部言语是言语的一种特殊形式,它是思考问题时用来支持()的一种语言。

有一种心理影响的形式,往往会付诸行动,以发泄心中的不满,如言语上的低回,拒绝交往,甚至产生人身攻击,它是()A、事后震惊B、重现C、内疚D、责难

()是人自觉言行不满而产生的一种不安情绪,它是一种心理上的自我指责、()和对未来害怕的几种心理活动的混合物。

人们在危机中受到的心理影响的形式中,内疚会导致()A、孤独感B、心烦意乱C、人身攻击D、易怒

填空题馈赠即(),它是人际交往中一种表达()、以示()、和()的重要形式。

单选题()是对他人的某种优势而产生的一种不愉快的情感,它是人际交往的天敌。A偏见心理B猜疑心理C嫉妒心理D自私心理

判断题向下流动极容易造成消沉和仇恨,有些人甚至不惜伤害无辜以发泄不满。A对B错

填空题阅读是一种言语操作技能。它是一种读者借助(),以简缩的形式对读物进行加工改造的智力活动过程。

单选题人们在危机中受到的心理影响的形式中,内疚会导致()A孤独感B心烦意乱C人身攻击D易怒

单选题()成为幼儿的主导活动,是促进幼儿心理发展的最好形式。A言语B游戏C学习D交往

填空题有交往能力的人,往往会主动而适时、适当地进行自我暴露,以引起对方的兴趣,以引起对方进行自我暴露的欲望,从而达到消除交往心理障碍,缩短(),建立起亲密的人际关系的目的。

多选题组织成员在工作中难免会产生挫折心理,而对于组织来所,化解组织成员的挫折心理的主要方法有()。A激发成员学习英雄B在组织内部形成一种宽松的环境C有恰当的渠道发泄不满D正确处理职工的挫折行为E培养职工的组织认同感

填空题()是人自觉言行不满而产生的一种不安情绪,它是一种心理上的自我指责、()和对未来害怕的几种心理活动的混合物。