判断题学生是有差异的,学生表现出来的差异可以为教育提供丰富的课程资源。A对B错

判断题
学生是有差异的,学生表现出来的差异可以为教育提供丰富的课程资源。
A

B


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相关考题:

贯彻新课程 “以人为本”的教育理念,教师首先应做到( )。A.传授丰富的知识B.培养学生正确的学习态度C.尊重学生人格.关注个体差异D.完全遵从学生自由发展

外围课程是从学生的差异出发,为不同学生所准备,以满足个体差异的需要。() 此题为判断题(对,错)。

教师在教育教学中应当平等对待学生,关注学生的(  ),因材施教,促进学生的充分发展。A.年龄差异B.性格差异C.个体差异D.民族差异

下列关于课程资源的说法中,正确的是(  )。A.教师和学生不是课程资源B.学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程C.对教师而言,课程资源指的是课程标准和教材(即教科书)D.学生的生活经验、教师的教学经验是课程资源,学生间的学习差异、师生间的交流启发,乃至学生在课堂出现的错误也是有效的课程资源

()是为适应学生的个性差异而开发的课程。

校本课程就是由学校开发和实施的课程,目的是满足社区和学生的需要,强调多样性和差异性,学生有选修的权利。

()是指学校范围之外的课程资源,包括学生家庭、社区和整个社会中各种可用于教育教学活动的设施和条件以及丰富的自然资源。A、校内课程资源 B、校外课程资源C、自然课程资源D、社会课程资源

学生作为重要的课程资源,主要表现在()A、学生的错误B、生活经验C、兴趣与爱好D、思维差异

从学生的差异出发,为不同的学生所准备,以满足个体差异的需要,这类课程为()A、学科课程B、综合课程C、核心课程D、外围课程E、必修课程

教育是对有差异的学生提供相同的教育。

教师在教育教学中应当平等对待学生,关注学生的(),因材施教,促进学生的充分发展。A、年龄差异B、性格差异C、个体差异D、性别差异

选修课程是为适应学生的个性差异而开发的课程。()

贯彻新课程“以人为本”的教育理念,教师首先应做到()。A、传授丰富的知识B、培养学生正确的学习态度C、尊重学生人格.关注个体差异D、完全遵从学生自由发展

下列关于课程资源的说法中,正确的是()。A、教师和学生不是课程资源B、学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程C、对教师而言,课程资源指的是课程标准和教材(即教科书)D、学生的生活经验、教师的教学经验是课程资源,学生间的学习差异、师生间的交流启发,乃至学生在课堂出现的错误也是有效的课程资源

贯彻新课程“为了每位学生的发展”的教育理念,首先应该做到的是()A、满足社会、家长提高升学率的要求B、尊重学生人格,关注个体差异C、培养学生正确的学习态度D、让学生自主地选择课程

教师在教育教学中应当平等对待学生,关注学生的(),因材施教,促进学生的充分发展。A、年龄差异B、性格差异C、个体差异

新课程的基本理念之一是突出()主体,尊重学生个体差异。A、教师B、教材C、课程D、学生

教师在教育教学中应当平等对待学生,关注学生的(),因材施教,促进学生的充分发展。A、年龄差异B、性格差异C、个体差异D、心理差异

贯彻"以人为本"的教育理念应做到()。A、尊重学生人格,关注个体差异B、让学生自主选择课程C、培养学生正确的学习态度D、充分的给学生传授科学知识

判断题教育是对有差异的学生提供相同的教育。A对B错

单选题贯彻新课程“以人为本”的教育理念,教师首先应做到()。A传授丰富的知识B培养学生正确的学习态度C尊重学生人格.关注个体差异D完全遵从学生自由发展

单选题对于学生的差异,下列说法正确的是()A差异也是教学的资源B差异一定对教学不利C教学无需考虑学生差异D分班无需考虑差异

单选题从学生的差异出发,为不同的学生所准备,以满足个体差异的需要,这类课程为()A学科课程B综合课程C核心课程D外围课程E必修课程

多选题学生作为重要的课程资源,主要表现在()A学生的错误B生活经验C兴趣与爱好D思维差异

多选题鉴于班级授课制忽视学生个别差异的弊端,我国课堂教学组织形式应重新回归到个别教学。选出下列说法正确的选项()A我国人口众多,目前还不能广泛采用个别教学B新课程改革非常重视学生的个性发展,应该回归个别教学C我国人均教育资源并不丰富,班级授课制能节约教育资源D个别教学有利于学生之间交流、沟通E班级授课制也能关注学生的个体差异

单选题教师在教育教学中应当平等对待学生,关注学生的( ),因材施教,促进学生的充分发展。A年龄差异B性格差异C个体差异D民族差异

单选题新课程的教育理念是“以人为本”,在贯彻这种教育理念时首先应该做到( )。A以传授知识为主B尊重学生人格,关注个体差异C培养学生正确的学习态度D让学生自主地选择课程