奥苏贝尔的学习理论是 ( )A．发现学习理论B．社会学习理论C．观察学习理论D．认知接受学习理论
认知——接受学习理论的创建者是奥苏伯尔。() 此题为判断题(对，错)。
有意义学习理论的创建者是()。 A、布鲁纳B、皮亚杰C、加涅D、奥苏伯尔
下面有关社会学习理论的描述错误的是A、班杜拉是社会学习理论的创建者B、把人的行为解释为认知、行为和环境诸决定因素之间的相互作用C、班杜拉认为强化只可以直接强化D、观察学习是社会学习理论的一个基本概念E、间接学习的历程称为模仿，模仿的对象称为榜样
社会学习理论的创建者是A、华生B、斯金纳C、班杜拉D、阿尔波特E、维果斯基
心身医学诞生的原动力是( ) A、行为学习理论B、精神分析学说C、社会学习理论D、认知学习理论
蕴涵“身教重于言教”思想的学习理论是A．社会学习理论 B．人本学习理论C．认知学习理论 D．联结学习理论
心理学家提出的两种最主要的学习理论是（ ）．A．操作条件学习理论B．自我学习理论C．社会学习理论D．强化理论
你认为认知—接受学习理论的创建者是()。A、布鲁纳B、奥苏伯尔C、加涅D、皮亚杰
班杜拉提出了著名的学习理论是()。A、强化学习理论B、条件反射学习理论C、社会学习理论D、构建理论
有一种理论认为，人类的许多行为是从观察别人的行为中学习的，在社会生活中习得符合社会规范的行为、价值观和信念等。这种理论是()A.操作学习理论B.一般学习理论C.传统学习理论D.社会学习理论
在品德培养过程中，强调将“晓之以理”和“导之以行”相结合的学习理论是A.认知学习理论B.人本学习理论C.联结学习理论D.社会学习理论
认为学习是一个涉及智力、心理和社会的内化过程的学习理论是（）A、认知领域学习理论B、人类学习理论C、成人学习理论D、知识学习理论
侵犯行为的社会学习理论或社会学习理论是如何解释侵犯行为的？
认知——发现学习理论的创建者是（）。A、布鲁纳B、皮亚杰C、加涅D、奥苏伯尔
强调应该研究自然的社会情境中的人的行为的学习理论是（）。A、认知发现理论B、认知同化理论C、社会学习理论D、人本主义学习理论
第一个系统的教育心理学理论是（）A、斯金纳学习理论B、社会学习理论C、发现学习理论D、桑代克学习理论
奥苏贝尔的学习理论是（）A、发现学习理论B、社会学习理论C、观察学习理论D、认知接受学习理论
为人师表，符合哪种学习理论（）。A、联结学习理论B、现代认知学习理论C、顿悟学习理论D、社会学习理论
认为社会学习的关键在于榜样的影响力的理论是（）。A、人本主义学习理论B、格式塔学派理论C、社会学习理论D、模仿学习理论
单选题认为学习是一个涉及智力、心理和社会的内化过程的学习理论是（）A认知领域学习理论B人类学习理论C成人学习理论D知识学习理论
单选题下面有关社会学习理论的描述错误的是（）。A班杜拉是社会学习理论的创建者B把人的行为解释为认知、行为和环境诸决定因素之间的相互作用C班杜拉认为强化只可以直接强化D观察学习是社会学习理论的一个基本概念E间接学习的历程称为模仿，模仿的对象称为榜样
单选题社会学习理论的创建者是（ ）。A阿尔波特B华生C班杜拉D斯金纳E维果斯基
单选题认知——发现学习理论的创建者是（）。A布鲁纳B皮亚杰C加涅D奥苏伯尔
单选题认为社会学习的关键在于榜样的影响力的理论是（）。A人本主义学习理论B格式塔学派理论C社会学习理论D模仿学习理论
问答题侵犯行为的社会学习理论或社会学习理论是如何解释侵犯行为的？
单选题奥苏贝尔的学习理论是（）A发现学习理论B社会学习理论C观察学习理论D认知接受学习理论