单选题布鲁诺把认识划分为四个阶段：感性、知性、理性、心灵，对于这四个阶段理解不正确的是（ ）。A感性是认识的开端B知性的任务是运用抽象概括和推论的能力，从普遍推算特殊C理性的任务是主动地、积极地整理知性活动的成果D心灵是认识的最高能力，是对普遍实体即神的直观
单选题
布鲁诺把认识划分为四个阶段：感性、知性、理性、心灵，对于这四个阶段理解不正确的是（ ）。
A
感性是认识的开端
B
知性的任务是运用抽象概括和推论的能力，从普遍推算特殊
C
理性的任务是主动地、积极地整理知性活动的成果
D
心灵是认识的最高能力，是对普遍实体即神的直观
参考解析
解析：
A项，感性是认识的开端，只能认识杂多的表面现象，不能认识事物的本质，理解正确。B项，知性的任务是运用抽象概括和推论的能力，从特殊中抽象出一般，说法错误，当选。C项，理性的任务是主动地、积极地整理知性活动的成果，把知性得出的一般论断提高到原理原则，从而认识到事物的实体的统一性，理解正确。D项，心灵是认识的最高能力，是对普遍实体即神的直观，理解正确。
A项，感性是认识的开端，只能认识杂多的表面现象，不能认识事物的本质，理解正确。B项，知性的任务是运用抽象概括和推论的能力，从特殊中抽象出一般，说法错误，当选。C项，理性的任务是主动地、积极地整理知性活动的成果，把知性得出的一般论断提高到原理原则，从而认识到事物的实体的统一性，理解正确。D项，心灵是认识的最高能力，是对普遍实体即神的直观，理解正确。
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感觉到了的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西，才能深刻地感觉它。这一说法深刻揭示了()。A.感性认识和理性认识有质的不同B.感性认识对人们认识事物的本质没有实际意义C.感性认识需要上升到理性认识，理性认识是感性认识的高级阶段D.感性认识是认识的初级阶段，理性认识是认识的高级阶段
“感觉到了的东西,我们不能立刻理解它,只有理解了的东西才能更深刻地感觉它”,这句话表明（ ）A.感性认识是微不足道的B.感性认识是认识的高级阶段C.理性认识是唯一可靠的D.理性认识是认识的高级阶段
毛泽东同志说感觉到了的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西才能深刻地感觉它”。这一论断揭示了A.感性认识和理性认识有质的不同B.感性认识需要上升到理性认识，理性认识能促进感性认识C.感性认识对人们认识事物本质没有实际意义D.感性认识是认识的初级阶段，理性认识是认识的高级阶段
“感觉到了的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西．才能更深刻的感觉它”.这一观点说明（ ）A.感性认识是整个认识的起点B.感性认识的局限性C.感性认识对人认识事物本质没有实际意义D.感性认识是认识的初级阶段，理性认识是认识的高级阶段
“感觉到了的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西，才能更深刻的感觉它。”这一观点说明（ ）。A.人的感性认识是整个认识的起点B.感性认识的局限性．C.感性认识对人认识事物本质没有实际意义D.感性认识是认识的初级阶段，理性认识是认识的高级阶段
关于感性认识和理性认识的辩证关系，描述正确的是（）。A、感性认识依赖理性认识B、感性认识必须以理性认识为基础C、理性认识是认识的初级阶段，感性认识是认识的高级阶段D、感性认识和理性认识是辩证统一的，统一的基础是实践
毛泽东说：“一切比较完全的知识都是由两个阶段构成的：第一阶段是感性知识，第二阶段是理性知识，理性知识是感性知识的高级发展阶段。”对此理解正确的是（）A、理性认识以感性认识为基础B、理性认识是认识的高级阶段C、感性认识有待于上升到理性认识D、感性认识和理性认识是统一的认识过程的两个阶段
“感觉到了的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西，才能更深刻地感觉它”，这一观点说明（）A、感性认识对于认识事物的本质没有任何帮助B、感性认识具有局限性，有待于上升为理性认识C、感性认识是认识的初级阶段，理性认识是认识的高级阶段D、感性认识和理性认识是相互依存和渗透的
“感觉到了的东西，我们不能立即理解它，只有理解了的东西，才能更深刻地感觉它。”这一观点说明（）A、感性认识对人认识事物本质没有实际意义B、感性认识是整个认识的起点C、感性认识是认识的初级阶段，理性认识是认识的高级阶段D、感性认识的局限性
单选题“学而不思则罔”说明（）A感性认识是认识的低级阶段，理性认识是认识的高级阶段B人们只要思维，就能产生理性C感性认识是对事物外表的反映，不能认识事物D通过思维对感性材料进行加工制作是感性认识上升到理性认识不可缺少的条件
单选题关于感性认识和理性认识的辩证关系，描述正确的是（）。A感性认识依赖理性认识B感性认识必须以理性认识为基础C理性认识是认识的初级阶段，感性认识是认识的高级阶段D感性认识和理性认识是辩证统一的，统一的基础是实践
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