判断题采用授粉后的子房培养不可能得到单倍体。A对B错

判断题
采用授粉后的子房培养不可能得到单倍体。
A

对

B

错

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成熟的花粉粒借外力传到()上的过程,称为授粉。 A、子房B、花柱C、柱头D、花瓣
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子房培养可用于诱导单倍体植株。() 此题为判断题(对，错)。
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下列关于单倍体的叙述，不正确的是（　　）。A．花药离体培养得到的植株，一定是单倍体B．有两个染色体组的生物体，可能是单倍体C．基因型为aaaBBBccc的植株，一定是单倍体D．由未受精的卵细胞发育成的个体，一定是单倍体
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要培养出单倍体植株，需要采用植物的（）进行接种培养。
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人工诱导单倍体产生的途径有（）。A、重复授粉B、回交C、花药离体培养D、体细胞融合
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要培养出单倍体植株，需要采用植物的（）或（）进行接种培养.
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植物子房培养的主要目的是实现试管受精（离体授粉）。
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离体授粉的类型有离体柱头授粉、离体子房授粉、（）
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以下没有采用植物组织培养技术的是？（）A、利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株B、利用花药离体培养得到单倍体植株C、利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花D、利用细胞融合培育番茄-马铃薯杂种植株
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子房培养分授粉子房培养和未授粉子房的培养。前者培养的目的是（），后者培养的目的是获得单倍体植株。
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采用授粉后的子房培养不可能得到单倍体。
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下列实验中不可能获得单倍体植株的是（）A、水稻茎尖培养B、草莓花药培养C、玉米叶片培养D、棉花胚乳培养
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植物的胚胎培养，包括胚培养、胚乳培养、（）、子房培养以及离体授粉的。
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通过子房的培养，即可能等到单倍体植株，也有可能得到二倍体植株。
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授粉和受精后雌蕊组织的（）含量的大大增加，使子房成了养分的输入中心，最终发育成种子和果实。A、CTKB、IAAC、C2H4D、ABA
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经过授粉、受精后，花的子房膨大而发育成果实，在生产上称为（）。A、落果B、座果C、授粉、受精
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采用单倍体育种能够（）A、形成高产的单倍体植株B、缩短育种年限C、形成高产的杂合体植株D、培养无籽果实
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判断题植物子房培养的主要目的是实现试管受精（离体授粉）。A对B错
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多选题下列实验中不可能获得单倍体植株的是（）A水稻茎尖培养B草莓花药培养C玉米叶片培养D棉花胚乳培养
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填空题植物的胚胎培养，包括胚培养、胚乳培养、（）、子房培养以及离体授粉的。
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填空题离体授粉的类型有离体柱头授粉、离体子房授粉、（）
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填空题要培养出单倍体植株，需要采用植物的（）或（）进行接种培养.
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单选题经过授粉、受精后，花的子房膨大而发育成果实，在生产上称为（）。A落果B座果C授粉、受精
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单选题人工诱导单倍体产生的途径有（）。A重复授粉B回交C花药离体培养D体细胞融合
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判断题通过子房的培养，即可能等到单倍体植株，也有可能得到二倍体植株。A对B错
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填空题子房培养分授粉子房培养和未授粉子房的培养。前者培养的目的是（），后者培养的目的是获得单倍体植株。
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填空题要培养出单倍体植株，需要采用植物的（）进行接种培养。
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