单选题就某一研究对象或课题中的某一方面，从不同的角度进行观察、分析、研究的教育科研方法是（）。A调查研究B观察研究C实验研究D文献研究
单选题
就某一研究对象或课题中的某一方面，从不同的角度进行观察、分析、研究的教育科研方法是（）。
A
调查研究
B
观察研究
C
实验研究
D
文献研究
参考解析
解析：
实验研究法是在人工控制教育现象的情况下﹐有目的有计划地观察教育现象的变化和结果。它能使观察﹑记录更为精密﹐便于弄清每一个条件所产生的影响﹐保证研究工作的准确进行。
相关考题：
关于人种志交往研究模型的说法不正确的是（）。A、强调研究者以参与性观察者的身份，努力从研究对象的角度概括与解释教育情境B、把课堂教学作为一个整体来研究C、在自然状态下对教育现象采用“故事叙述”的方法进行深入的描述D、研究结论客观，适合所有的教学
价值工程的目的是（）。A、对价值工程研究对象的成本分析要进行全寿命成本分析B、能够从多专业角度，多视角地观察和分析问题C、为了提高研究对象的价值，价值与功能和成本有关，不同的研究对象，其价值的体现不同，提高价值的方法也不同D、对研究对象进行功能分析，通过功能分析，找出并剔除不合理的功能要求和过剩的功能，从而降低成本，提高效益
多选题观察法在教育研究中的适用范围（）A当研究目的是描述对象在自然状态的具体表现，B当研究需要获得研究对象或事态变化过程第一手资料时C当对运用调查、实验等其它方法进行教育科研获得结果加以检验时D当没有方法可用时
单选题在阐述法理学的研究对象和范围方面，比较普遍的做法是 ( )A从归纳或提出问题的角度来研究和确定法理学的研究对象和范围B从方法或学派的角度来研究和确定法理学的研究对象和范围C根据不同时期不同情况选择相关重大主题。并把这些重大主题系统化后来确定法理学的研究对象和范围D以上所述做法均不是
单选题以一个人、一个团体或一个事件为研究对象，广泛搜集各种资料，综合运用各种方法和分析技术，对复杂情境中的现象进行深入的研究，这样的方法是( )。A个案研究法B教育实验法C教育观察法D教育叙事法
多选题从方法或学派的角度来研究和确定法理学的研究对象和范围，沃克在这方面有较为集中的叙述，他认为至少可以从五个角度研究，以下属于这五个角度的有( )A哲学的角度B历史的角度C分析的角度D社会学或功能分析的角度E比较的角度
填空题观察法是通过直接观察研究对象的（）及（）进行资料收集、结果分析的研究方法；观察法分（）和（）两种类型。