单选题（）是针对某一培养目标指定的规范性教学文件A培训课程教学大纲B培训教学大纲C课程教学大纲D教学大纲

单选题
（）是针对某一培养目标指定的规范性教学文件
A

培训课程教学大纲

B

培训教学大纲

C

课程教学大纲

D

教学大纲

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规范性法律文件和非规范性法律文件具有普遍意义，是针对特定的人。( )
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根据培养目标和课程方案编写的有关课程与教学的纲领性文件是()A 教学计划B 课程资源C 课程标准D 教科书
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行政行为和行政规范性文件有何区别()? A.行政行为的做出就是对行政规范性文件的执行B.行政行为针对少数人做出，行政规范性文件针对多数人做出C.行政规范性文件也是一种行政行为D.行政行为是一次性的，行政规范性文件则可以反复多次适用
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( )是规定中小学培养目标和教学内容的文件。 A.教材 B.教学计划C.课程标准 D.教学大纲
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国家行政机关依照行政职权所制定、发布的针对某一类事件、行为或者某一类人员的行政管理的规范性文件是（）。A法律B地方性法规C行政规章D宪法
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规范性法律文件和非规范性法律文件的区别在于（）A、非规范性法律文件不具有国家意志性和国家强制性B、规范性法律文件针对具体案件做出的，只对该案件有效C、规范性法律文件具有普遍的效力，每个人都必须遵守的
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各层次教育目标制定的先后顺序应为（）。A、课程目标→培养目标→教学目标B、教学目标→培养目标→课程目标C、培养目标→课程目标→教学目标D、教学目标→课程目标→培养目标
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狭义的课程是指针对（）以某一培训活动而设计的教学内容。A、教学对象B、教学目标C、各类教育学科D、某一门学科
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狭义的课程是指针对（）而设计的教学内容。A、某一节课程或某一培训活动B、班级的教学或某一培训活动C、培训策略的多样性D、某教学手段或某一培训活动
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教学计划是针对某一培训目标制定的规范性教学文件。
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计划是按照高等学校培养目标制定的指导教学活动的规范性文件，它体现社会对某一种专门人才培养规格的基本要求，是学校组织管理教学工作的主要依据。教学计划包括专业培养目标、学习年限（学分总计）、课程设置及其主要的教学形式和学时（学分）的分学期分配。 教学计划有：（）、（）、（）、（）、（）、学年编制（校历）组成。
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（）是某一教育机构的教育目标。A、教育目的B、培养目标C、教学目标D、行为目标
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（）是针对某一培养目标制定的规范性教学文件。A、培训课程教学大纲B、负责人名单C、主编人员名单D、考核方案
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（）是针对某一培养目标指定的规范性教学文件A、培训课程教学大纲B、培训教学大纲C、课程教学大纲D、教学大纲
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（）是按照高等学校培养目标制定的指导教育教学活动的规范性文件，体现了社会对某种专门人才培养规格的基本要求，是学校组织和管理教学工作的主要依据。
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按照高校培养目标制订的指导教与学活动的规范性文件是（）。A、教育方针B、教学计划C、教育目标D、教学大纲
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多选题规范性法律文件和非规范性法律文件的区别在于（）A非规范性法律文件不具有国家意志性和国家强制性B规范性法律文件针对具体案件做出的，只对该案件有效C规范性法律文件具有普遍的效力，每个人都必须遵守的
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单选题各层次教育目标制定的先后顺序应为（）。A课程目标→培养目标→教学目标B教学目标→培养目标→课程目标C培养目标→课程目标→教学目标D教学目标→课程目标→培养目标
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单选题（）是某一教育机构的教育目标。A教育目的B培养目标C教学目标D行为目标
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判断题教学计划是针对某一培训目标制定的规范性教学文件。A对B错
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单选题培训课程教学大纲是针对某一培养目标制定的（）。A教学内容B规范性教学文件C教学材料D开发工作文件
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单选题国家行政机关依照行政职权所制定、发布的针对某一类事件、行为或者某一类人员的行政管理的规范性文件是（）。A法律B地方性法规C行政规章D宪法
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判断题规范性法律文件和非规范性法律文件具有普遍意义，是针对特定的人。A对B错
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填空题计划是按照高等学校培养目标制定的指导教学活动的规范性文件，它体现社会对某一种专门人才培养规格的基本要求，是学校组织管理教学工作的主要依据。教学计划包括专业培养目标、学习年限（学分总计）、课程设置及其主要的教学形式和学时（学分）的分学期分配。 教学计划有：（）、（）、（）、（）、（）、学年编制（校历）组成。
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单选题（）是针对某一培养目标制定的规范性教学文件。A培训课程教学大纲B负责人名单C主编人员名单D考核方案
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