新生儿对复杂的图形更加偏爱,对成形的图案注视的时间更长。这说明新生儿已经有了() A、注意的精确性B、注意的分析性C、注意的选择性D、注意的广泛性
幼儿注意发展的特征是()占优势地位。A.选择性注意B.有意注意C.无意注意D.定向性注意
()是指儿童偏向于对一类刺激物注意得多，而在同样情况下对另一类刺激物注意得少的现象。A.探究性注意B.定向性注意C.选择性注意D.状态性注意
幼儿注意发展的特征是（ ）占优势地位。A、无意注意 B、有意注意 C、选择性注意 D、定向性注意
儿童最早出现的注意属于（）。A选择性注意B定向性注意C有意注意D有意后注意
儿童最先出现的注意是（）。A定向性注意B选择性注意C有意性注意D稳定性注意
由新颖独特、强烈的刺激物引起的注意属于（）A不随意注意B随意注意C选择性注意D持续性注意
人们对刺激物产生的知觉有（）等几种层次的理解。A、选择性注意B、选择性曲解C、选择性保留D、选择性淘汰E、选择性记忆
新生儿注意的特征：出现注意的最初形态——（），对刺激物表现出一定的选择性反应——选择性注意的萌芽。
婴儿注意的发展主要表现为注意选择性的发展，表现出明显偏爱复杂刺激物是在（）A、1~3个月B、3~6个月C、6个月以后D、1岁
注意的发育哪项是错误（）。A、新生儿已有无意注意，新生儿在无条件反射的基础上产生定向反射，这是注意的萌芽B、3个月出现条件反射的定向反射：5、6个月出现无意注意C、1岁出现有意注意（有预定目的，也需要意志努力的注意）的萌芽D、3岁以前开始出现有意注意E、以上均错
人们对刺激物产生的知觉，它的选择性表现在：选择性注意、（）、（）方面。
婴儿注意的发展趋势主要表现在对注意内容的选择性，这包括（）。A、受刺激物外部特征制约B、受知识经验支配C、受言语调节和支配D、容易注意新异刺激
以下不属于消费者对同一刺激物所产生的认知过程的是（）。A、选择性注意B、选择性扭曲C、选择性保留D、选择性购买
以下属于消费者对同一刺激物所产生的认知过程的有（）。A、选择性记忆B、选择性扭曲C、选择性保留D、选择性注意
消费者对同一刺激物产生三种认知过程包括选择性注意、选择性扭曲和选择性保留。
儿童对一类刺激物注意得多，而在同样情况下对另一类刺激物注意得少的现象是（）A、探究性注意B、定向性注意C、选择性注意D、状态性注意
人们对刺激物产生的知觉具有选择性，这种选择性包括（）A、感官性理解B、选择性注意C、选择性曲解D、选择性记忆E、选择性理解
填空题人们对刺激物产生的知觉，它的选择性表现在：选择性注意、（）、（）方面。
多选题人们对刺激物产生的知觉有（）等几种层次的理解。A选择性注意B选择性曲解C选择性保留D选择性淘汰E选择性记忆
多选题婴儿注意的发展趋势主要表现在对注意内容的选择性，这包括（）。A受刺激物外部特征制约B受知识经验支配C受言语调节和支配D容易注意新异刺激
单选题注意的发育哪项是错误（）。A新生儿已有无意注意，新生儿在无条件反射的基础上产生定向反射，这是注意的萌芽B3个月出现条件反射的定向反射：5、6个月出现无意注意C1岁出现有意注意（有预定目的，也需要意志努力的注意）的萌芽D3岁以前开始出现有意注意E以上均错
单选题婴儿注意的发展主要表现为注意选择性的发展，表现出明显偏爱复杂刺激物是在（）A1~3个月B3~6个月C6个月以后D1岁
多选题人们对刺激物产生的知觉具有选择性，这种选择性包括（）A感官性理解B选择性注意C选择性曲解D选择性记忆E选择性理解
单选题（ ）是指儿童偏向于对一类刺激物注意得多，而在同样情况下对另一类刺激物注意得少的现象。A探究性注意B定向性注意C选择性注意D状态性注意
单选题由新颖独特、强烈的刺激物引起的注意属于（）A不随意注意B随意注意C选择性注意D持续性注意
单选题儿童对一类刺激物注意得多，而在同样情况下对另一类刺激物注意得少的现象是（）。A探究性注意B定向性注意C选择性注意D状态性注意