配伍题研究一定情境中某种因素(因变项)和可操纵因素(自变项)之间因果关系的方法（　）|是以某个人或某一团体(如家庭、工作单位等)作为研究对象的一种方法（　）|是在不加任何人为干涉的自然情境中对人进行观察的方法（　）A个案法B自然观察法C晤谈法D实验法E测验法

配伍题
研究一定情境中某种因素(因变项)和可操纵因素(自变项)之间因果关系的方法（　）|是以某个人或某一团体(如家庭、工作单位等)作为研究对象的一种方法（　）|是在不加任何人为干涉的自然情境中对人进行观察的方法（　）
A

个案法

B

自然观察法

C

晤谈法

D

实验法

E

测验法

参考解析

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研究者根据一定的研究目的，事先拟定周密设计，把与研究无关的因素控制起来，让被研究者在一定条件下引出某种行为，从而研究一定条件与某种行为之间因果关系的研究方法为 （ ）A、 调查法B、 观察法C、 个案法D、 实验法
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研究的效度是指A、用同样的方法是否能够重复研究的结果B、研究的自变量与因变量之间是否有关系C、一项研究测到所要测量的东西或达到某种目标的程度D、变量之间关系的普遍意义如何E、变量之间可能存在的因果关系的构思是什么
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不同命题形式之间的区别,取决于:()。 A.逻辑常项B.逻辑变项C.语言表达形式D.逻辑常项和逻辑变项
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艾丽思和费希的小组动力系统主要有哪三个变项:A、输入因素B、影响因素C、过程因素D、模型因素E、输出因素
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研究一定情境中某种因素(因变项)和可操纵因素(自变项)之间因果关系的方法（　）
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医学心理学研究方法中的实验法是（　）A、研究一定情境中刺激变量和控制变量之间的因果关系B、严格按照实验设计的基本原则进行分组、抽样C、不是心理学研究中众所公认的最为严谨的方法D、可用于对某种干预方法效果的研究E、研究的质量很大程度上取决于实验室条件
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下列哪一项论述是正确的（）A、将已知混杂因素进行配比称匹配过头B、历史性队列性研究是由果推因的研究C、随机误差可以避免D、暴露是指曾经接触某研究因素或具备某种特征
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在进行路径（因径）分析时，首先要将各个变项分类，以理解它们的性质。一个可将这些变项分为（）A、自变项B、依变项C、外生变项D、内生变项E、先决变项
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在性质判断的对当关系中，如两个判断是互相矛盾的，那么它们（）A、常项和变项都相同B、常项相同，变项不同C、常项不同，变项相同D、常项和变项都不相同
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人格属于（）A、人口学因素B、社会心理因素C、结构变项因素D、提示因素E、倾向因素
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大众媒介因素属于（）A、人口学因素B、社会心理因素C、结构变项因素D、提示因素E、倾向因素
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目标与后果之间的中介变项在社会学上被称为（）。A、社会结构B、社会制度C、社会机制D、因果关系
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“四概念”的偷换是把什么混淆了？（）A、因果关系B、主项和谓项C、整体、集合与类D、常项和变项
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研究者根据一定的研究目的，事先拟订周密的设计，把与研究无关的因素控制起来，让被研究者在一定的条件下引发出某种行为，从而研究一定条件与某种行为之间的因果关系的研究方法是（）。
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“p∧q”与“r∨s”这两个逻辑形式，它们的（）A、变项和常项都相同B、变项不同但是常项相同C、常项相同但是变项不同D、变项和常项都不同
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艾丽思和费希的小组动力系统主要有三个变项，即输入因素，过程因素和（）A、影响因素B、运行因素C、输出结果D、程序因素
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不定项题影响个体从众的因素主要有（ ）。A团体人数B团体凝聚力C成员在团体中的地位D成员的家庭背景
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单选题“四概念”的偷换是把什么混淆了（）？A因果关系B主项和谓项C整体、集合与类D常项和变项
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不定项题影响个体从众的因素主要有( )。A团体人数B团体凝聚力和团体吸引力C成员在团体中的地位D成员的家庭背景
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多选题在进行路径（因径）分析时，首先要将各个变项分类，以理解它们的性质。一个可将这些变项分为（）A自变项B依变项C外生变项D内生变项E先决变项
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单选题大众媒介因素属于（）A人口学因素B社会心理因素C结构变项因素D提示因素E倾向因素
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单选题人格属于（）A人口学因素B社会心理因素C结构变项因素D提示因素E倾向因素
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单选题下列哪一项论述是正确的（）A将已知混杂因素进行配比称匹配过头B历史性队列性研究是由果推因的研究C随机误差可以避免D暴露是指曾经接触某研究因素或具备某种特征
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单选题医学心理学研究方法中的实验法是（　）A研究一定情境中刺激变量和控制变量之间的因果关系B严格按照实验设计的基本原则进行分组、抽样C不是心理学研究中众所公认的最为严谨的方法D可用于对某种干预方法效果的研究E研究的质量很大程度上取决于实验室条件
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多选题在健康信念模式中，修正因素包括（）A人口学因素B社会心理学因素C结构变项因素D提示因素E对疾病易感性的认识
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单选题“p∧q”与“r∨s”这两个逻辑形式，它们的（）A变项和常项都相同B变项不同但是常项相同C常项相同但是变项不同D变项和常项都不同
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填空题研究者根据一定的研究目的，事先拟订周密的设计，把与研究无关的因素控制起来，让被研究者在一定的条件下引发出某种行为，从而研究一定条件与某种行为之间的因果关系的研究方法是（）。
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