导游人员在讲解过程中将典故、传说和景物介绍有机结合的导游方法叫做( )．A.虚实结合法B.制造悬念法C.触景生情法D.引人人胜法
导游员在为西方游客介绍许仙和白娘子的故事时，将其比作是罗密欧与朱丽叶，这种讲解方法是（ ）。A．概述法B．触景生情法C．类比法D．制造悬念法
俗称“卖关子”的导游讲解方法是( )。A、虚实结合法B、制造悬念法C、触景生隋法D、突出重点法
见物生情、借题发挥的导游讲解方法被称为( )。A、虚实结合法B、触景生情法C、制造悬念法D、画龙点睛法
见物生情、借题发挥的导游讲解方法被称为是（ ）。A．触景生情法B．虚实结合法C．画龙点睛法D．制造悬念法
导游在讲解梁山伯和祝英台的故事时说可以将其称为中国的罗密欧和朱丽叶，这里所用的导游讲解方法是（ ） A．同类相似类比法 B．同类相异类比法 C．制造悬念法 D．虚实结合法
在导游讲解中，将典故、传说与景物介绍有机结合的导游手法是（ ）。A．虚实结合法B．触景生情法C．制造悬念法D．分段讲解法
（ ）能使导游讲解达到“见树先见林”的效果。A．分段讲解法B．概述法C．制造悬念法D．触景生情法
常见的导游讲解方法包括（ ）。A．问答法B．制造悬念法C．类比法D．画龙点睛法
见物生情、借题发挥的导游讲解方法被称为（ ）。A．虚实结合法B．触景生情法C．制造悬念法D．画龙点睛法
在桂林漓江游览时，导游人员既讲解奇山异水的形成，又穿插美丽的民间故事。这种导游方法可以称为（）A、制造悬念法B、触景生情法C、虚实结合法D、类比法
在导游讲解中，将典故、传说与景物介绍有机结合的导游手法是（）。A、虚实结合法B、触景生情法C、制造悬念法D、分段讲解法
导游人员在讲解过程中将典故、传说与景物介绍有机结合的导游方法，叫做（）。A、虚实结合法B、制造悬念法C、触景生情法D、引人人胜法
见物生情、借题发挥的导游讲解方法被称为是（）。A、触景生情法B、虚实结合法C、画龙点睛法D、制造悬念法
（）使导游讲解达到“见树先见林”的效果。A、分段讲解法B、触景生情法C、制造悬念法D、概述法
（）是导游都比较喜欢用的方法，在活跃气氛，制造意境，提高游兴，提高导游讲解效果诸多方面起到重要作用。A、类比法B、触景生情法C、虚实结合法D、制造悬念法
导游在讲解北京故宫的建造时间时，对美国游客说：“故宫在哥伦布发现新大陆七十年之前就已建成”；对英国游客说：“故宫的建造时间是在莎士比亚诞71生之前的一百四十年”。这里导游运用的讲解方法是（）。A、制造悬念法B、故事法C、类比法D、分段讲解法
在进行泰山的讲解时，导游小王问：“各位贵宾，在五岳当中，泰山不是海拔最高的，也不是风景最秀丽的，为什么却被尊为五岳之首呢？”她运用了导游讲解方法中的（）。A、虚实结合法B、问答法C、制造悬念法D、触景生情法
制造悬念法是导游讲解方法中（）法的一种延伸。A、平铺直叙B、突出重点C、触景生情D、问答交流
单选题见物生情、借题发挥的导游讲解方法是( )。A触景生情法B突出重点法C虚实结合法D制造悬念法
单选题（）是导游都比较喜欢用的方法，在活跃气氛，制造意境，提高游兴，提高导游讲解效果诸多方面起到重要作用。A类比法B触景生情法C虚实结合法D制造悬念法
单选题（ ）能使导游讲解达到“见树先见林”的效果。A分段讲解法B概述法C制造悬念法D触景生情法
问答题在导游讲解的常用方法中，制造悬念法是指什么？
多选题导游讲解有多种方法可以运用，常见的有：简单概述法、突出特点法、（ ）等。A分段讲解法B照本宣科法C制造悬念法D触景生情法E有问有答法
单选题见物生情、借题发挥的导游讲解方法被称为是（ ）。A触景生情法B虚实结合法C画龙点睛法D制造悬念法
单选题在导游讲解中，将典故、传说与景物介绍有机结合的导游手法是（）。A虚实结合法B触景生情法C制造悬念法D分段讲解法