（ ）是见物生情、借题发挥的导游讲解方法，要求导游不能就事论事地介绍景物，而是要借题发挥，利用所见景物制造意境，引人人胜。A．触景生情法B．制造悬念法C．分段讲解法D．虚实结合法
导游人员在讲解过程中将典故、传说和景物介绍有机结合的导游方法叫做( )．A.虚实结合法B.制造悬念法C.触景生情法D.引人人胜法
一旅游团到大连旅游，导游讲解时用“广场、绿地、白鸽”三个词概括大连的城市旅游特色，这种导游讲解方法是（ ）A．触景生情法B．画龙点睛法C．虚实结合法D．类比法
用“古、大、重、绿”来概括南京的风光特色，这种导游讲解方法是（ ）。A．画龙点睛法B．虚实结合法C．触景生情法D．突出重点法
见物生情、借题发挥的导游讲解方法被称为( )。A、虚实结合法B、触景生情法C、制造悬念法D、画龙点睛法
见物生情、借题发挥的导游讲解方法被称为是（ ）。A．触景生情法B．虚实结合法C．画龙点睛法D．制造悬念法
旅游团到大连旅游，导游讲解时用“广场、绿地、白鸽”三个词概括大连的城市旅游特色，这种导游讲解方法是( )A.触景生情法B．画龙点睛法C．虚实结合法D．类比法
属于实践中常用的导游讲解方法的是（ ） A．妙用数字法 B．虚实结合法 C．平铺直叙法 D．触景生情法
某导游员讲解时用“广场、绿地、白鸽”三个词概括出大连的旅游特色，请问他用的是哪种导游讲解方法 （ ） A．触景生情法 B．画龙点睛法 C．虚实结合法 D．比较分析法
在导游讲解中，将典故、传说与景物介绍有机结合的导游手法是（ ）。A．虚实结合法B．触景生情法C．制造悬念法D．分段讲解法
（ ）能使导游讲解达到“见树先见林”的效果。A．分段讲解法B．概述法C．制造悬念法D．触景生情法
导游用“美丽、富饶、古老、神奇”来赞美云南风光是采用了（ ）。A．虚实结合法B．触景生情法C．类比法D．画龙点睛法
（ ）是导游都比较喜欢用的方法，在活跃气氛，制造意境，提高游兴，提高导游讲解效果诸多方面起到重要作用。A．类比法B．触景生情法C．虚实结合法D．制造悬念法
导游在讲解时避免面面俱到，重点介绍景点的特征及与众不同之处的导游方法叫()A. 制造悬念法B. 虚实结合法C. 突出重点法D. 触景生情法
导游在介绍南京时，将南京特色概括为“古、大、重、绿”，这是()A. 制造悬念法B. 虚实结合法C. 画龙点睛法D. 触景生情法
导游在讲解时将典故、传说与景物介绍有机结合的导游方法叫()A. 制造悬念法B. 虚实结合法C. 突出重点法D. 触景生情法
见物生情、借题发挥的导游讲解方法被称为虚实结合法。（ ）
“触景生情法”就是要在导游讲解中（ ）。A.见物生情B.见景移情C.即兴而发D.藏而不露E.借题发挥
“触景生情法”就是要在导游讲解中()。A:见物生情B:见景生情C:即兴而发D:因物生情E:借题发挥
导游人员在讲解过程中将典故、传说与景物介绍有机结合的导游方法，叫做（）。A、虚实结合法B、制造悬念法C、触景生情法D、引人人胜法
在游览三峡时，讲解中插入三峡风光中“神女峰”的故事，这种讲解方法属于（）。A、画龙点睛法B、触景生情法C、制造悬念法D、虚实结合法
见物生情、借题发挥的导游讲解方法被称为是（）。A、触景生情法B、虚实结合法C、画龙点睛法D、制造悬念法
用“古、大、重、绿”来概括南京的风光特色，这种导游讲解方法是（）。A、画龙点睛法B、虚实结合法C、触景生情法D、突出重点法
单选题见物生情、借题发挥的导游讲解方法是( )。A触景生情法B突出重点法C虚实结合法D制造悬念法
判断题见物生情、借题发挥的导游讲解方法被称为虚实结合法。 （ ）A对B错
单选题见物生情、借题发挥的导游讲解方法被称为是（ ）。A触景生情法B虚实结合法C画龙点睛法D制造悬念法
单选题在游览三峡时，讲解中插入三峡风光中“神女峰”的故事，这种讲解方法属于（）。A画龙点睛法B触景生情法C制造悬念法D虚实结合法