单选题接受美学认为阅读活动的中心地位是(  )。A读者B听众C出版者D作家

单选题
接受美学认为阅读活动的中心地位是(  )。
A

读者

B

听众

C

出版者

D

作家


参考解析

解析:
接受美学首先确立了读者的中心地位,认为读者在阅读活动中具有重要地位,一部作品的意义实际上包含着两个方面:①作品本身;②读者的赋予。因为在艺术鉴赏活动中,艺术作品作为审美客体,是读者、观众和听众进行鉴赏活动的对象,作品中的艺术形象成为鉴赏主体进行审美再创造活动的客观依据;另外,在艺术鉴赏中,作为鉴赏主体的读者、观众和听众并不是消极、被动地接受,而是积极、主动地进行着审美创造活动。

相关考题:

接受美学阅读(名词解释)

西方接受美学认为作者和读者之间连贯的一条线是?A. 词句B. 联想C. 文本D. 本文

在西方,有一种理论特别重视对艺术接受过程中阅读主体再生产、再创造特点的研究,认为作品的意义只有在阅读过程中才能产生。这种理论称作()。 A.文学社会学B.文学心理学C.现象学美学D.接受美学

接受美学强调()阅读与体验对于文学作品的意义产生及最后完成具有重要作用。 A.作者B.评论者C.读者

传统阅读理念认为,阅读教学或以教师为中心,或以学生为中心。()

认为读者在文学接受活动中存在着游移视点的美学家是() A.姚斯B.卢卡契C.伊瑟尔D.卡西尔

西方美学传统中长期占主导地位的“模仿说”,其界定艺术的角度是()A艺术起源B艺术本质C艺术功能D艺术接受

对阅读期待判断不正确的一项是()A、阅读期待主要是指人们在阅读活动开始前被期待视野所决定的心理指向和心理预期B、“期待视野”也叫“阅读经验期待视野”,是接受美学的概念C、期待视野即阅读先见D、阅读期待主要包含内容期待和形式期待两个方面

一般认为,“期待视野”这一术语是由接受美学家()提出来的。

接受美学认为研究文学与文学史,必须侧重研究作者的接受过程。

接受美学强调读者在阅读中的作用,认为作品的生命是读者的阅读活动赋予的。

姚斯《接受美学》认为,读诗应该分为三个层次,其中不包括()。A、美感的感知性阅读B、反思的说明性阅读C、历史性的阅读D、创新的批判性阅读

中国当代着名美学家李泽厚认为,美学是以()为中心研究美和艺术的学科。A、美感心理B、美学史C、美感经验D、美学原理

“以读者为中心,读者决定一切”是()的宗旨。A、接受美学批评B、新批评C、结构主义批评D、本体批评

西方接受美学认为作者和读者之间连贯的一条线是()

对阅读期待判断不正确的一项()A、阅读期待主要是指人们在阅读活动开始前被期待视野所决定的心理指向和心理预期。B、“期待视野”也叫“阅读经验期待视野”,是接受美学的概念。C、期待视野即阅读先见。D、阅读期待主要包含内容期待和形式期待两个方面。

在接受美学看来,艺术接受是艺术的()。

问答题接受美学阅读的基本特征是什么?

单选题国内美学界认为美学研究的对象是()A美B艺术C美感D审美活动

判断题接受美学认为研究文学与文学史,必须侧重研究作者的接受过程。A对B错

单选题西方美学传统中长期占主导地位的“模仿说”,其界定艺术的角度是()A艺术起源B艺术本质C艺术功能D艺术接受

填空题一般认为,“期待视野”这一术语是由接受美学家()提出来的。

判断题接受美学强调读者在阅读中的作用,认为作品的生命是读者的阅读活动赋予的。A对B错

单选题姚斯《接受美学》认为,读诗应该分为三个层次,其中不包括()。A美感的感知性阅读B反思的说明性阅读C历史性的阅读D创新的批判性阅读

单选题对阅读期待判断不正确的一项()A阅读期待主要是指人们在阅读活动开始前被期待视野所决定的心理指向和心理预期。B“期待视野”也叫“阅读经验期待视野”,是接受美学的概念。C期待视野即阅读先见。D阅读期待主要包含内容期待和形式期待两个方面。

单选题中国当代着名美学家李泽厚认为,美学是以()为中心研究美和艺术的学科。A美感心理B美学史C美感经验D美学原理

单选题对阅读期待判断不正确的一项是()A阅读期待主要是指人们在阅读活动开始前被期待视野所决定的心理指向和心理预期B“期待视野”也叫“阅读经验期待视野”,是接受美学的概念C期待视野即阅读先见D阅读期待主要包含内容期待和形式期待两个方面