德育个体性功能的最高层次是【 】A．超越性功能B．启发性功能C．享用性功能D．教育性功能
请教教师资格考试:德育个体性功能的最高境界是() .德育个体性功能的最高境界是()A.享用性功能B.教育性功能C.发展性功能D.生存性功能
德育个体性功能的最高境界是（ ）。A．德育的政治功能B．德育的生存功能C．德育的发展功能D．德育的享用性功能
德育个体功能的最高境界,是德育的社会功能。() 此题为判断题(对，错)。
德育个体性功能的本质体现与最高境界是()。 A.生存性功能B.发展性功能C.享用性功能D.适应性功能
德育个体性功能的最高境界是（ ）。A．享用性功能B．教育性功能C．发展性功能D．生存性功能
（）功能是德育个体性功能的本质体现和最高境界。A.生存性B.发展性C.享用性D.生活性
德育个体性功能的最高境界是（ ）。A.个体生存功能B.个体享用功能C.个体发展功能D.个体益智功能
德育个体性功能的本质体现与最高境界是（ ）A.适应性功能B.生存功能C.享用性功能D.发展功能
德育个体性功能的最高境界是（ ）。A.德育的政治功能B.德育的生存功能C.德育的发展功能D.德育的享用功能
在中国古代，德育一直是统治者“齐风俗，一民心”、“齐家治国平天下”的工具。这里所体现的德育功能是（）A、社会性功能B、个体性功能C、教育性功能D、超越性功能
德育个体性功能的本质体现与最高境界是（）A、生存性功能B、发展性功能C、享用性功能D、适应性功能
德育个体功能的最高境界是（）。A、享用功能B、教育功能C、文化功能D、约束功能
德育个体性功能的最高境界是（）。A、德育的政治功能B、德育的生存功能C、德育的发展功能D、德育的享用性功能
德育所追求的最高境界是（）A、德育的社会功能B、个体发展功能C、个体享用功能D、政治功能
通过德育形成和发展个体品德的内容结构，这体现了德育的（）A、文化功能B、政治功能C、自然性功能D、个体发展功能
德育个体性功能的最高境界是（）。A、德育的政治功能B、德育的生存功能C、德育的发展功能D、德育的享用功能
多选题下列关于德育发展功能的理解正确的有（）。A德育对个体人格的促进功能是德育个体发展功能的实质B德育个体发展功能的发挥必须充分尊重学习个体的主体性C规范学习与价值学习以形成一定品德，是发挥个体发展功能的重要内容D德育的个体发展功能的实现是与最高的德育境界联系在一起的
单选题通过德育形成和发展个体品德的内容结构，这体现了德育的（）A文化功能B政治功能C自然性功能D个体发展功能
单选题(2015辽宁锦州)德育的个体性功能的最高境界是()。A个体生存功能B个体发展功能C个体享用功能D社会发展功能
单选题德育个体性功能的最高境界是（）。A德育的政治功能B德育的生存功能C德育的发展功能D德育的享用功能
判断题个体发展功能是德育个体功能的最高境界。A对B错
单选题德育个体性功能的最高境界是（ ）。A德育的政治功能B德育的生存功能C德育的发展功能D德育的享用性功能
判断题德育个体性功能的最高境界是享用性功能。A对B错
单选题德育所追求的最高境界是（）A德育的社会功能B个体发展功能C个体享用功能D政治功能