单选题成就动机理论的研究表明,成功概率约为以下哪个数值的学习任务,最有利于激发学生达到最佳动机水平()A70%B50%C30%

单选题
成就动机理论的研究表明,成功概率约为以下哪个数值的学习任务,最有利于激发学生达到最佳动机水平()
A

70%

B

50%

C

30%


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第 29 题 动机水平适中最有利于激发学习动机,这一结论来自(  )A.强化理论B.需要层次理论C.耶克斯一多德森定律D.成就动机理论

根据成就动机理论,学生最有可能选择的是成功概率为( )的任务。A.30%B.50%C.60%D.80%

根据成就动机理论,学生最有可能选择的是成功概率约为( )的任务。A.30%B.50%C.70%D.80%E.90%

根据成就动机理论,_________最可能选择成功概率为50%的任务。

根据成就动机理论,学生最有可能选择的是成功概率为50%的任务。

根据成就动机理论,学生最有可能选择的是成功概率为( )的任务。A、30%B、50%C、60%D、80%

根据成就动机理论,成就动机高的学生最有可能选择的是成功概率约为( )的任务,因为这种任务最富有现实的挑战性。A.30%B.40%C.50%D.60%

认为动机水平适中时最有利于激发学习动机的理论是( )。A.成就动机理论B.耶克斯一多德森定律C.成绩结构理论D.强化理论

根据成就动机理论,学生最有可能选择的是成功概率为( )的任务。A、10%B、30%C、50%D、70%E、90%

根据成就动机理论,趋向成功的学生最可能选择的任务的成功概率为( )。A.25%B.90%C.75%D.50%

根据成就动机理论,力求成功者选择成功概率为( )的任务。

认为动机水平适中,最有利于激发学习动机的理论是()。A.成就动机理论B.耶克斯-多德森定律C.成绩结构理论D.强化理论

根据成就动机理论,趋向成功的学生最可能选择的任务成功概率为()。A.25%B.50%C.75%D.90%

动机水平适中,最有利于激发学习动机的理论是( )。A.成就动机理论B.耶克斯一多德森定律C.成绩结构理论D.强化理论

动机水平适中,最有利于激发学习动机的理论是( )A.成就动机理论B.耶克斯多德森定律C.成绩结构理论D.强化理论

成就动机理论认为中等难度的任务最有利于激发高成就动机学生的学习动机。

阿特金森的成就动机理论认为()A、求成的动机、成功的概率、成功的诱因价值三者数值越大,则争取成功的行为趋向也越强B、任务越难,成功概率就越小,故诱因价值越小C、任务越易,成功概率就越大,故诱因价值越大D、当一个人有了较高的求成动机水平,成功的概率越大,最有可能做出争取成功的行为

根据成就动机理论,学生最可能选择的任务的成功概率为()。A、25%B、50%C、75%D、90%

动机水平适中,最有利于激发学习动机的理论是()。A、成就动机理论B、耶克斯--多德森定律C、成绩结构理论D、强化理论

成就动机理论的研究表明,成功概率约为以下哪个数值的学习任务,最有利于激发学生达到最佳动机水平()A、70%B、50%C、30%

动机水平适中,最有利于激发学习动机的理论()A、成就动机理论B、耶克斯-多德森定律C、成绩结构理论D、强化理论

如何利用成就动机理论来激发学生的学习动机?

单选题阿特金森的成就动机理论认为()A求成的动机、成功的概率、成功的诱因价值三者数值越大,则争取成功的行为趋向也越强B任务越难,成功概率就越小,故诱因价值越小C任务越易,成功概率就越大,故诱因价值越大D当一个人有了较高的求成动机水平,成功的概率越大,最有可能做出争取成功的行为

单选题认为动机水平适中时最有利于激发学习动机的理论是(  )。A成就动机理论B耶克斯一多德森定律C成绩结构理论D强化理论

单选题动机水平适中,最有利于激发学习动机的理论是()。A成就动机理论B耶克斯--多德森定律C成绩结构理论D强化理论

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单选题心理学家通过对成就动机的研究表明,最有利于激发个体达到最佳动机水平的成功概率值是(  )。A30%B50%C70%D80%