单选题经验可能反映事物的局部规律,但()A经验可能反映事物的局部规律,不一定是普遍真理B经验可能反映事物的局部规律,肯定是普遍真理C经验可能反映事物的局部规律,可能是普遍真理D经验可能反映事物的局部规律,大概是普遍真理

单选题
经验可能反映事物的局部规律,但()
A

经验可能反映事物的局部规律,不一定是普遍真理

B

经验可能反映事物的局部规律,肯定是普遍真理

C

经验可能反映事物的局部规律,可能是普遍真理

D

经验可能反映事物的局部规律,大概是普遍真理


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相关考题:

记忆是人脑对A、客观事物的个别属性的反映B、过去经验的反映C、客观事物的超前反映D、过去经历过的事物的反映E、客观事物的概括的、间接的反映

记忆是指:()A、过去经验在头脑中的反映B、对客观事物直接的反映C、对客观事物集中的反映D、对客观事物概括的反映E、对客观事物间接的反映

意识不仅能够正确反映事物的外部现象,而且能够正确反映事物的本质和规律。() 此题为判断题(对,错)。

()是对事物的本质、特征、运动规律的反映,也是对事物之间相互联系、相互作用的状况和规律的反映。A、概念B、信息C、消息D、咨询

结合自己的经验,并用概念的形式反映事物的特征为()。

研究中统计的任务是()A、反映个体现象B、反映个体变异的特征C、反映同质事物的本质特征和规律D、反映变异事物的本质特征和规律

经验可能反映事物的局部规律,但()A、经验可能反映事物的局部规律,不一定是普遍真理B、经验可能反映事物的局部规律,肯定是普遍真理C、经验可能反映事物的局部规律,可能是普遍真理D、经验可能反映事物的局部规律,大概是普遍真理

幼儿对事物的判断和推理常以()为依据。A、他人间接经验B、初步分析思考C、事物客观规律D、自身生活经验

真理是人们对客观事物及其规律的反映。

()就是调查报告的主要功用。A、反映情况,揭露问题B、总结经验,揭示规律C、及时批复D、反映情况,揭露问题,总结经验,揭示规律

情绪和情感是()。A、对客观事物的特性和规律性的反映B、对客观事物间接的,概括的反映C、对过去经验过的、体验过的事物的反映D、对客观事物与人的需要之间的关系的反映

人脑对事物之间规律或关系的反映是()。

感觉是对事物个别特性的反映,是审美经验的起点和基础。

记忆是()。A、过去的经验在头脑中的反映B、对客观事物直接的反映C、对客观事物间接的反映D、对客观事物概括的反映

对真理与客观事物的关系描述不正确的一项是()。A、真理是对客观事物的反映B、真理是对客观事物的正确反映C、真理是对客观事物本质规律的反映D、真理就是客观事物

对事物的知觉具有以下特点,但除外()A、以感觉为基础B、受人以往知识经验的影响C、是感觉的叠加D、不同的人是不同的E、是人脑对作用于各种感官的事物的整体属性的反映

经验仅是某些实践活动的部分反映,可能带有片面性、偶然性,甚至错误。只有把实践经验上升到理论,才能科学地反映规律。

单选题记忆是人脑对(  )。A过去经验的反映B客观事物的个别属性的反映C客观事物的超前反映D客观事物的概括的、间接的反映E对直接作用于感觉器官的客观事物的各种属性的整体反映

单选题真理是(  )。A客观事物本身B客观存在C客观事物的本质和规律D人们对客观事物及其规律的正确反映

多选题创造性从根本上把人的反映与动物的感觉和心理活动区别开来,它是反映的能动性的基本标志。反映的创造性表现在人(  )。A不仅能够反映事物的现象,而且还能进一步揭示事物的内在本质和规律B不仅能够反映事物的发展规律,而且还能进一步改变事物的发展规律C不仅能够反映事物的现在,而且能够进一步揭示事物的过去和未来D不仅能够反映现实中的事物,而且能够塑造出现实中并不存在的事物

单选题研究中统计的任务是【 】A反映个体现象B反映个体变异的特征C反映同质事物的本质特征和规律D反映变异事物的本质特征和规律

单选题记忆是()。A过去的经验在头脑中的反映B对客观事物直接的反映C对客观事物间接的反映D对客观事物概括的反映

问答题这个公式反映了教师专业发展的客观规律。因为,经验是教师专业发展的重要资源,但没有反思的经验是封闭的、僵化的和有局限的。

单选题记忆是人脑对()A客观事物的个别属性的反映B客观事物的概括的、间接的反映C客观事物的超前反映D过去经历过的事物的反映E过去经验的反映

单选题幼儿对事物的判断和推理常以()为依据。A他人间接经验B初步分析思考C事物客观规律D自身生活经验

单选题()是对事物的本质、特征、运动规律的反映,也是对事物之间相互联系、相互作用的状况和规律的反映。A概念B信息C消息D咨询

单选题对真理与客观事物的关系描述不正确的一项是()。A真理是对客观事物的反映B真理是对客观事物的正确反映C真理是对客观事物本质规律的反映D真理就是客观事物