单选题对于焦虑障碍患者的用药指导，错误的是（ ）。A驾车时应谨慎使用抗焦虑药物B禁止突然停药C避免与酒精合用D尽可能联合用药E服用地西泮后应防止跌倒
单选题
对于焦虑障碍患者的用药指导，错误的是（ ）。
A
驾车时应谨慎使用抗焦虑药物
B
禁止突然停药
C
避免与酒精合用
D
尽可能联合用药
E
服用地西泮后应防止跌倒
参考解析
解析：
应尽可能单一用药，足量、足疗程治疗；一般不主张联用超过2种抗焦虑药物；如果需要，可联用2种作用机制不同的抗焦虑药物。
应尽可能单一用药，足量、足疗程治疗；一般不主张联用超过2种抗焦虑药物；如果需要，可联用2种作用机制不同的抗焦虑药物。
相关考题：
执业药师在开展药学服务在出院前的时候,下列知道错误的是() A.讨论出院带药和出院后的随访计划B.对患者进行用药指导，要详细告知出院所用药物的目的，预期疗效及影响疗效的因素，可能出现的问题C.指导药物的保存方式，对于服用方式也要加以指导D.可开展药学讲座，或和医生一起学习相关文献
使用右旋美托咪啶实施镇痛治疗,描述错误的是() A.具有抗焦虑作用B.作用机制在于迅速竞争性结合并激动α2受体C.肝肾功能障碍的患者应减少使用量D.应静脉快速推注E.用药后应密切监测患者血压
患者，男性，38岁。焦虑症。患者惶恐不安，头晕、胸闷、心悸、失眠、梦魇，有自杀企图，服用地西泮治疗。1.该患者的主要护理问题是()A.焦虑B.恐惧C.预感性悲哀D.社交障碍E.思维异常2.指导患者用药时应提示患者()A.长期坚持服用B.小剂量服用C.易出现成瘾D.症状控制后可立即停药E.症状控制后服6～8周
关于躯体形式障碍下列说法错误的是A、躯体形式障碍患者没有躯体疾病B、躯体形式患者常否认心理因素存在C、躯体形式障碍患者常常反复就医D、检查的阴性结果不能打消躯体形式障碍患者的疑虑E、躯体形式障碍患者常伴有焦虑和抑郁情绪
从事药学服务的药师应具备较好的投诉应对能力。正确妥善地应对投诉的重要意义是A、提高用药顺应性B、警惕与防范用药错误C、增进患者对药师工作的信任D、使患者获得有关用药的指导E、药师获取患者的用药感受及问题
关于广泛性焦虑障碍相关性睡眠障碍,下列说法正确的是:( ) A、睡眠障碍仅出现在前驱期B、失眠是最常见的临床症状之一C、广泛性焦虑障碍患者睡眠紊乱的基本特征是睡眠多梦或噩梦D、睡眠紊乱是广泛性焦虑障碍患者焦虑的根源
患者，男性，38岁。焦虑症。患者惶恐不安，头晕、胸闷、心悸，失眠、梦魇，有自杀企图，服用地西泮治疗。指导患者用药时应提示患者A、长期坚持服用B、小剂量服用C、易出现成瘾D、症状控制后可立即停药E、症状控制后服6～8周该患者的主要护理问题是A、焦虑B、恐惧C、预感性悲哀D、社交障碍E、思维异常
患者，女，18岁，以焦虑症入院，护理措施中最重要的是A.深入了解引发患者焦虑的来源B.鼓励患者描述焦虑的感受C.保护患者安全，降低焦虑程度D.指导患者认识个人的焦虑行为E.护士应与患者保持一定距离
广泛性焦虑障碍治疗不正确的是A、广泛性焦虑障碍的治疗主要包括心理治疗和药物治疗B、CBT治疗广泛性焦虑障碍具有明确的短期疗效C、药物治疗可以使80%的广泛性焦虑障碍患者显效D、对于伴有抑郁症状的广泛性焦虑障碍患者应首选抗焦虑药物治疗E、抗焦虑药物治疗主要有苯二氮?类药物、阿扎哌隆类药物和β-受体拮抗剂
患者，女，18岁，以焦虑症入院，护理措施最重要的是A:深入了解引发患者焦虑的来源B:鼓励患者描述焦虑的感受C:保护患者安全，降低焦虑程度D:指导患者认识个人的焦虑行为E:护士应与患者保持一定距离
下列关于双相障碍共病临床特征的描述中，不正确的是（）A、有焦虑障碍共病的双相障碍患者发病年龄平均高于于无焦虑障碍共病的患者B、有焦虑障碍、物质滥用障碍共病的双相障碍患者心境发作更加频繁，容易出现快速循环发作C、焦虑障碍、物质滥用障碍等共病使双相障碍患者的自杀企图、自杀观念等风险增加D、有焦虑障碍、物质滥用障碍等共病的双相障碍患者对于传统传统心境稳定剂锂盐和（或）丙戊酸盐治疗反应较差E、有焦虑障碍、物质滥用障碍等共病的双相障碍患者的临床有效率和痊愈率较低
关于焦虑，以下说法正确的是（）A、正常的焦虑反应在威胁消失后，担忧会持续存在B、对于不真实的问题过度担心是病理性焦虑的表现之一C、焦虑与惊恐障碍无关D、焦虑与遗传无关E、抑郁和焦虑是情绪障碍的两个不同方面的症状，不同阶段的症状比例不同
在对患者或家属进行用药交代及指导时，关于用药剂量的描述，错误的是（）A、对于“必要时”使用的药品应特别交代一日最大用量或极量B、有用药时间要求的应做特别交代C、可以告诉患者抗生素按照自己方便的时间服用D、必要时使用用药标签
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单选题从事药学服务的药师应具备较好的投诉应对能力。正确妥善地应对投诉的重要意义是（）A提高用药顺应性B警惕与防范用药错误C增进患者对药师工作的信任D使患者获得有关用药的指导E药师获取患者的用药感受及问题
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