单选题以下比喻恰当的是（）。A母乳是直接经验B母乳是间接经验C纸币是直接经验D储备金是间接经验

单选题
以下比喻恰当的是（）。
A

母乳是直接经验

B

母乳是间接经验

C

纸币是直接经验

D

储备金是间接经验

参考解析

解析： 暂无解析

相关考题：

以下成语比喻义不正确的是( )A、"多歧亡羊"比喻事理复杂，缺乏正确的方向，因而找不到真理B、"车薪杯水"比喻无济于事C、"画饼"比喻虚名没有实用D、"熏莸不辨"比喻缺乏植物知识E、"一傅众咻"比喻良医的高论易被众多庸医的错误淹没
查看答案
词的比喻义跟修辞上的比喻并不一样，词的比喻义是词固定下来的意义，修辞上的比喻是临时的。()
查看答案
词的比喻义是通过比喻的方法获得的，它不同于修辞上的比喻，修辞上的比喻是固定的，词的比喻义是临时的。 （ ） A．正确 B．错误此题为判断题(对，错)。
查看答案
词的比喻义跟修辞上的比喻并不一样，词的比喻义是词固定下来的意义，比喻是临时的。（）
查看答案
如果将下图比喻为某教师的教育行为。该教师的做法（ ）A.不恰当，忽视了学生均衡发展的要求。B.不恰当，违背了学生全面发展的要求C.恰当，尊重了学生的个体差异D.恰当，提高了学生的学习成绩
查看答案
什么是比喻？比喻分为哪几类？比喻有什么作用？
查看答案
如果用一个词来比喻“视界”，那么最恰当的是（）。A、晨昏线B、回归线C、等高线D、地平线
查看答案
科学的语言是使教学内容科学准确的重要保证。在教学中应主要注意以下几个方面：（）；用语准确，合乎逻辑；（）。A、观点正确B、比喻恰当C、使用合适D、生动感人
查看答案
标题的拟制方法有（）。A、采用论点作题目B、使用提问形式C、活用具体实事D、运用恰当比喻
查看答案
领导职能最恰当的比喻是（）。A、乐队的指挥B、作曲家C、乐队的鼓手D、严格的批评家
查看答案
昆体良关于教学要量力而行原则的比喻是（）。A、洞穴的比喻B、仄口瓶的比喻C、种子的比喻D、羊毛染色的比喻
查看答案
以下比喻恰当的是（）。A、母乳是直接经验B、母乳是间接经验C、纸币是直接经验D、储备金是间接经验
查看答案
《费改税难在何处》标题的拟制采用的方法是（）。A、采用论点作题目B、使用提问形式C、活用具体实事D、运用恰当比喻
查看答案
《税制改革势在必行》这一标题拟制采用的方法是（）。A、采用论点作题目B、使用提问形式C、活用具体实事D、运用恰当比喻
查看答案
“忧心烈烈，载饥载渴”在文学上的比喻方式是（）。A、用抽象比喻抽象B、用具象比喻具象C、用抽象比喻具象D、用具象比喻抽象
查看答案
以下对各句中修辞手法的说明，不恰当的一项是（）A、“我好像又回到了幸福的童年”不是比喻句B、“星星在头上眨着慵懒的眼睑.也像要睡了”这句话用了拟人和比喻手法C、“旌旗十万斩阎罗”中的“旌旗”是借代，指的是革命队伍D、“当面不说，背后乱说；开会不说，会后乱说”用了对比手法
查看答案
以下不属于柏拉图的比喻理念的是（）？A、太阳比喻B、线段比喻C、洞穴比喻D、月亮比喻
查看答案
单选题昆体良关于教学要量力而行原则的比喻是（）。A洞穴的比喻B仄口瓶的比喻C种子的比喻D羊毛染色的比喻
查看答案
单选题如果用一个词来比喻“视界”，那么最恰当的是（）。A晨昏线B回归线C等高线D地平线
查看答案
单选题以下对各句中修辞手法的说明，不恰当的一项是（）A“我好像又回到了幸福的童年”不是比喻句B“星星在头上眨着慵懒的眼睑.也像要睡了”这句话用了拟人和比喻手法C“旌旗十万斩阎罗”中的“旌旗”是借代，指的是革命队伍D“当面不说，背后乱说；开会不说，会后乱说”用了对比手法
查看答案
单选题领导职能最恰当的比喻是（）。A乐队的指挥B作曲家C乐队的鼓手D严格的批评家
查看答案
判断题词的比喻义是通过比喻的方法获得的，它不同于修辞上的比喻，修辞上的比喻是固定的，词的比喻义是临时的。A对B错
查看答案
单选题《税制改革势在必行》这一标题拟制采用的方法是（）。A采用论点作题目B使用提问形式C活用具体实事D运用恰当比喻
查看答案
多选题标题的拟制方法有（）。A采用论点作题目B使用提问形式C活用具体实事D运用恰当比喻
查看答案
单选题《费改税难在何处》标题的拟制采用的方法是（）。A采用论点作题目B使用提问形式C活用具体实事D运用恰当比喻
查看答案
单选题以下成语比喻义不正确的是（）A多歧亡羊比喻事理复杂，缺乏正确的方向，因而找不到真理B车薪杯水比喻无济于事C画饼比喻虚名没有实用D熏莸不辨比喻缺乏植物知识E一傅众咻比喻良医的高论易被众多庸医的错误淹没
查看答案
单选题以下不属于柏拉图的比喻理念的是（）？A太阳比喻B线段比喻C洞穴比喻D月亮比喻
查看答案
热门标签