单选题在特殊的社会、教育和生活背景下，终身学习理念得以产生，它具有（）特点。A终身性B全民性C广泛性D以上都是
单选题
在特殊的社会、教育和生活背景下，终身学习理念得以产生，它具有（）特点。
A
终身性
B
全民性
C
广泛性
D
以上都是
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相关考题：
下列关于终身教育的说法错误的是（ ）。 A．终身教育是指非正规教育 B．终身教育这一理念是由法国成人教育家保罗?朗格朗最先提出来的 C．终身教育具有终身性、全民性、广泛性、灵活性和实用性的特点 D．教师和学生都应树立终身学习的理念
终身学习突出强调的是学习者的主体性、能动性和创造性,学习者个体内部的变化。终身教育强调人的一生及社会中的每一个人都应在任何时间、任何场所接受所需要的任何一种教育,以适应社会的发展和实现自我完善。这体现了终身学习和终身教育()。 A.终身教育与终身学习相辅相成，有机联系B.二者根本目的是一致的C.终身学习是在终身教育理念基础上的重大发展，是终身教育发展的必然趋势和结果D.二者侧重的主体各不相同
确立终身教育思想的意义在于（）A、有利于提高教育的质量。B、有利于全社会树立符合终身学习理念的正确的教育观、质量观和人才观。C、有利于减轻学校教育的负担。D、有利于社会成员改变学习、生活的观念和态度。
学习型组织先进单位的基本特征是、职工具有终身学习的理念，形成了团队学习、全员学习、全程学习的制度和氛围，各种学习型团队（班组、科室）普遍建立，职工接受职业教育与培训有机会和保障，领导带头学习，教育资源充分利用，建立了（）和学以致用的激励机制等要求。A、终身学习B、学习C、培训
习近平在2013年给全国教师慰问信中提出的“三牢固”是：牢固树立中国特色社会主义信念，牢固树立（），牢固树立学习改革创新意识。A、教学相长的教育理念B、教育服务的理念C、终身学习的理念D、以人为本的育人理念
走向高度精神文明的人类社会应该建立“学习型社会”，应该成为“学习型社会”。“学习型社会”的核心内涵是（）A、推动教育信息化和构建终身教育体系B、发挥教育在文化传承中的特殊作用C、全民学习，终身学习D、“活到老，学到老”
关于终身教育，下列说法正确的是（）A、它的提出者是法国教育家保罗朗格朗B、它的本质在于，现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生C、是对将人的一生分为学习阶段和学习结束后阶段的否定D、它贯穿于整个教育过程和教育形式E、终身教育就是成人教育
单选题“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明”，今天的时代，是一个终身学习的时代，大学生在大学学习生活中要树立（），努力学习和掌握好专业基础知识，为今后继续学习、终身学习奠定良好的基础。A自主学习的理念B全面学习的理念C创新学习的理念D终身学习的理念
单选题终身学习突出强调的是学习者的主体性、能动性和创造性，学习者个体内部的变化。终身教育强调人的一生及社会中的每一个人都应在任何时间、任何场所接受所需要的任何一种教育，以适应社会的发展和实现自我完善。这体现了终身学习和终身教育之间的什么关系（）A二者根本目的是一致的B终身教育与终身学习相辅相成，有机联系C终身学习是在终身教育理念基础上的重大发展，是终身教育发展的必然趋势和结果D二者侧重的主体各不相同
多选题关于终身教育，下列说法正确的是（）A它的提出者是法国教育家保罗朗格朗B它的本质在于，现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生C是对将人的一生分为学习阶段和学习结束后阶段的否定D它贯穿于整个教育过程和教育形式E终身教育就是成人教育
多选题确立终身教育思想的意义在于（）A有利于提高教育的质量。B有利于全社会树立符合终身学习理念的正确的教育观、质量观和人才观。C有利于减轻学校教育的负担。D有利于社会成员改变学习、生活的观念和态度。
单选题关于非学历数字教育出版市场和职业数字教育出版市场的说法错误的是（ ）。A以构建终身教育体系和学习型社会为目标B提供分散式、移动式和订单式的数字教育服务C具有独立学习、辅助学习及与职业角色相关性强的特点D不具有在线学习和线下辅导相结合的特点