多选题下列情况哪些是系统误差?( )A在测验分数公布之后,发现制定的标准答案出了错误B读卡机选择题的程序中少编进了最后一道小题C阅卷老师身体不适D有几张数学考卷中,小数点印刷不清
多选题
下列情况哪些是系统误差?( )
A
在测验分数公布之后,发现制定的标准答案出了错误
B
读卡机选择题的程序中少编进了最后一道小题
C
阅卷老师身体不适
D
有几张数学考卷中,小数点印刷不清
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解析:
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2002年河北永年县一名学生答写高考数学试卷时,在卷面上偷偷画了一个人头,并在旁边写着:“看,这个丑陋的人就是我的数学老师”.因此,其数学分数被阅卷老师扣掉30分,并得到了阅卷委员的一致同意. 2002年美国迈阿密的一所中学,学生阿瑟答完数学试卷后,在卷子上画了个肥胖的数学老师的画像.数学老师在批完卷子后,用红色的铅笔把画像上那肥胖的身躯改成了肌肉发达的样子,然后写上:“这样看上去更美一些”.过了几天,阿瑟送给数学老师一些关于如何减肥和锻炼的简报.结合案例分析:两个情节相识的案例背后,中美两国教育存在着哪些差异?
运用相关教育理论,分析下列教育现象: 有一次,女儿的语文作业出了两处错误。这两处错误是这样的:“题目要求,根据句子的 意思写成语”。一个题目是:“思想一致,共同努力”,女儿填了“齐心协力”,老师判错。 老师的标准答案是“同心协力”。另一个题是:“刻画描摹得非常逼真”,女儿填“栩栩如生”, 老师又判错。老师的标准答案是“惟妙惟肖”。真可怕,不知曾几何时,具有丰富词汇的中国 语言,竟变得比数学还精确。这种情况在教学中可以说是随处可见。如“看图说话”,图上画 的是:一个小朋友在金色的麦田里捉蝴蝶。老师的答案是“小朋友捉蝴蝶”,若有的同学的答 案是“庄家丰收了”,老师就判错。语文教学中,全国数以万计的老师在教同一篇课文、一样 的段落大意、一样的中心思想,不是每一个教师的思想,也不是每一个学生的思想,而是编写 教参的人的思想。语文教学变得如此僵化和教条,语言和文学的“神”怎么能存在呢!
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某校为优化试题阅卷流程及试卷分析流程而购置了读卡机,不仅读卡效率高,而且还方便教师分析学生成绩,提高教学质量。但与原来手工批改选择题相比,购置机读卡及读卡机投入了一定的成本。下列对该流程的优化说法错误的是()A、该流程优化的措施是购置读卡机等设备B、该流程优化的目的是提高教学质量和效率C、流程优化后,教师仍然需要分析学生的成绩D、该流程是通过改变环节的时序而实现优化的
一女生在数学考试时在一道题中少点了一个小数点,被老师扣了分。试卷发下来后,她偷偷添上这个小数点,来找老师补分。老师虽然从墨迹上看出了问题,但是没有挑明,他满足了这个孩子补分的愿望。不过老师在那个小数点上重重地画上一个红圈。女生领会了老师的意图,惭愧不已,以至多少年后还难以忘怀。如果您想采用直接批评的方式,应注意什么?
有一份选择题试卷共6个小题,其得分标准是:一道小题答对得8分,答错得0分,不答得2分,某位同学得了20分,则他()A、至多答对一道题B、至少有三个小题没答C、至少答对三个小题D、答错两个小题
一女生在数学考试时在一道题中少点了一个小数点,被老师扣了分。试卷发下来后,她偷偷添上这个小数点,来找老师补分。老师虽然从墨迹上看出了问题,但是没有挑明,他满足了这个孩子补分的愿望。不过老师在那个小数点上重重地画上一个红圈。女生领会了老师的意图,惭愧不已,以至多少年后还难以忘怀。这位老师处理问题的方法好在哪里?为什么?
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