（）是指语言符号的字面意义所构成的形象，大致等于但丁所说的字面意义层，即在文学文本中呈现的虚拟的客观世界本身。
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在法律解释中，扩充解释是指( )。A．在法律条文的字面意义比立法原意为广时，做出比字面含义为窄的解释B．在法律条文的字面含义比立法原意为窄时，做出比字面含义为广的解释C．从法律条文的字面意义上来说明法律规定的含义D．严格要求按法律条文字面的通常含义来解释，既不扩大，也不缩小
在法律解释中，扩充解释是指( )。A．在法律条文的字面含义比立法原意为广时，做出比字面含义为窄的解释B．在法律本文的字面含义比立法原意为窄时、做出比字面含义为广的解释C．从法律条文的字面含义上来说明法律规定的含义D．严格要求按法律条文字面的通常含义来解释，既不扩大，也不缩小
以下关于字面意义与言外之意说法错误的是（）。A、一串词的字面意义由它的语法属性以及单个词被赋予的约定意义所决定B、言外之意是说者在特定语境下所隐含表达的信息C、良好的交往技能应当关注字面意义而无需对言外之意保持敏感D、直接明确地利用字面意义表达观点有助于避免误解
单选题以下关于字面意义与言外之意说法错误的是（）。A一串词的字面意义由它的语法属性以及单个词被赋予的约定意义所决定B言外之意是说者在特定语境下所隐含表达的信息C良好的交往技能应当关注字面意义而无需对言外之意保持敏感D直接明确地利用字面意义表达观点有助于避免误解
单选题（）是指将符号所代表的新知识与消费者认知结构中已有的知识建立人为性的联系。学习者并未理解符号所代表的知识，只是依据字面上的联系，记住某些符号的词句或组合，是一种生吞活剥式的学习。A意义学习B机械学习C加强型学习D复习型学习
单选题由语言符号的字面意义所构成的形象，也即在文学文本中呈现的虚拟的客观世界本身是指（）A语音层面B意蕴层面C形象层面D意象层面