“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,反映了教师劳动()上的特点。 A.成果B.过程C.手段D.对象
孔子说:“其身正,不令而从。其身不正,虽令不从。”反映了教师劳动( )。 A、复杂性B、主体性C、创造性D、示范性
孔子说:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”这反映了教师劳动的()特点。 A.主体性B.创造性C.间接性D.示范性
()说:“其身正,不令则行。其身不正,虽令不从。” A.孟子B.老子C.墨子D.孔子
孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的____特点。
孔子说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。说明教师应该具备良好的道德修养。（ ）
孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映了教师劳动的哪种特点?（ ）A.示范性B.主体性C.间接性D.连续性
孔子说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这反映教师的劳动特点具有{pz_填空} 。
孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映了教师劳动的（ ）。A.示范性B.间接性C.连续性D.主体性
孔子云：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这表现教师的工作具有( )A.复杂性B.示范性C.创造性D.长效性
孔子说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这反映教师的劳动特点具有{ } 。
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，反映了教师劳动（）上的特点。
孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的（）A、主体性B、创造性C、间接性D、示范性
孔子云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这表现教师的工作具有（ ）A、复杂性B、示范性C、创造性D、长效性
孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的哪种特点？（）A、主体性B、创造性C、间接性D、示范性
孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的哪种特点？（）A、主体性B、创造性C、间接性D、示范法
孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明教师应该具备以下哪种素质（）A、忠于职守B、团结协作精神C、人际交往能力D、良好的道德修养
“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”这句话体现了教师劳动具有（）的特点。
“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”这句话体现了教师劳动具有示范性的特点。
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，语出（）。A、孟子B、庄子C、老子D、孔子
单选题孔子说：“其身正不令则行，其身不正虽令不从。”这反映教师劳动的（）A主体性B创造性C间接性D示范性
填空题“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，反映了教师劳动（）上的特点。
单选题孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映了教师劳动的（）。A示范性B间接性C连续性D主体性
单选题孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的（）A主体性B创造性C间接性D示范性
单选题孔子云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这表现教师的工作具有（ ）A复杂性B示范性C创造性D长效性