控制者与被控制者的关系有四种（）形式；（）形式；（）形式；（）形式。
控制者与被控制者的关系有四种（）形式；（）形式；（）形式；（）形式。
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劳务派遣单位与被派遣劳动者的关系属于有“关系”没劳动的（ ）。接受单位与被派遣劳动者的关系属于有劳动没“关系”的（ ）。派遣单位与接受单位建立的是（ ）。A.实际劳动关系；民事法律关系；形式劳动关系B.形式劳动关系；实际劳动关系；民事法律关系C.形式劳动关系；实际劳动关系；组合劳动关系D.实际劳动关系；形式劳动关系；民事法律关系
下面哪些形式是人机系统的基本形式：（）A、人与工具的结合，人与控制机的结合，人与微机的结合，人与动力机的结合，人与工作机的结合B、人作为劳动者的人机结合形式；人作为控制者的人机结合形式；人作为监视者的人机结合形式
下面哪些类型是人机系统的基本类型：（）A、人与工具的结合，人与控制机的结合，人与微机的结合，人与动力机的结合，人与工作机的结合B、人作为劳动者的人机结合形式；人作为控制者的人机结合形式；人作为监视者的人机结合形式
下面哪些形式是人机系统的基本形式：（）A、人与工具的结合，人与控制机的结合，人与微机的结合，人与动力机的结合，人与工作机的结合。B、人作为劳动者的人机结合形式；人作为控制者的人机结合形式；人作为监视者的人机结合形式。C、开车床D、都不是
单选题下面哪些类型是人机系统的基本类型：（）A人与工具的结合，人与控制机的结合，人与微机的结合，人与动力机的结合，人与工作机的结合B人作为劳动者的人机结合形式；人作为控制者的人机结合形式；人作为监视者的人机结合形式
单选题综观宏观、中观两个层次可以看到，教师与幼儿的关系具有对立统一的两个侧面，既是平等的社会成员关系，又是不平等的教育者与被教育者、（）的关系。A保护者与被保护者B监护者与被监护者C守护者与被守护者D控制者与被控制者
单选题下面哪些形式是人机系统的基本形式：（）A人与工具的结合，人与控制机的结合，人与微机的结合，人与动力机的结合，人与工作机的结合B人作为劳动者的人机结合形式；人作为控制者的人机结合形式；人作为监视者的人机结合形式