教授与训练解决问题的方法和策略有哪些?

教授与训练解决问题的方法和策略有哪些?


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蔡林森提出了“( )”的教学模式。 A、先教后学,当堂训练B、先学后教,当堂训练C、先教后学,课后训练D、先学后教,课后训练

《数学课程标准》明确提出:“初步学会从数学的角度提出问题、理解问题,并能综合运用所学的知识和技能解决问题,发展应用意识,形成解决问题的一些基本策略。”(1)解决问题的基本策略有哪些?(2)怎么教授与训练解决问题的基本策略?

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以下哪些常用于来改变个体的行为技巧和人际交往模式()。A、解决问题技能训练B、悖论干预与症状处方C、记秘密红帐D、角色互换练习E、应付技巧训练

培养学生一般问题解决能力应()A、提高学习的积极性B、提高学生知识储备的数量与质量C、教授与训练解决问题的方法与策略D、提供多种练习的机会E、培养思考问题的习惯

示教作业实施的方法应根据()而定。A、训练课题的难易B、官兵对训练内容熟悉的程度C、训练时间的长短D、训练要求的高低E、训练人员多少

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单选题当孤独症儿童上下挥动手臂时,教他认识“上”和“下”概念;当他摆动玩具时,教他给玩具命名,认识玩具的形状、颜色特征等。教师采用的干预方法是()。A感知觉统合训练B体验性认知学习训练C行为矫治训练D多种感官学习训练

单选题运筹学运用数学方法分析与解决问题,以达到系统的最优目标。可以说这个过程是一个()A解决问题过程B分析问题过程C科学决策过程D前期预策过程

单选题关于训练,说法不正确的是()。A训练针对技能、思考能力和解决问题的方法等B训练属于学习活动C督导和支持活动贯穿于整个课程之中D训练的方式有听讲、互动式探讨、指导、反馈和提出建议

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多选题培训课程内容的编排方法可以按()、以及按知识传授与能力训练、考核内容等方法来安排。A工作程序B知识系统C不同层次的需要层层扩展D内容多少E时间长短

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多选题示教作业实施的方法应根据()而定。A训练课题的难易B官兵对训练内容熟悉的程度C训练时间的长短D训练要求的高低E训练人员多少