体谅模式是英国学校德育学家__________和他的同事所创，风靡于英国和北美。与认知性道德发展模式强调道德认知发展不同，体谅模式把置于中心地位。
体谅模式与认知性道德发展模式强调道德认知发展不同，体谅模式把____的培养置于中心地位。
性态度的概念包括( )的内容。A．性认知、性情感和性技术B．性认知、性道德和性技术C．性认知、性情感和性行为倾向D．性认知、性道德和性行为倾向
学习的认知策略有复述策略、精细加工策路和（ ）。A.计划策略B.调节策略C.组织策略D.资源管理策略
地区发展模式的实施策略有( )。A.提高生存质量B.促进居民的个人发展C.团结邻里D.提供服务和发展资源E.社区参与
当代西方德育界形成的主要方法模式有：（1）认知发展方法模式（2）（）（3）价值澄清方法模式（4）（）。
学校发展战略有何特点？我国中小学发展战略模式有哪些主要类型？学校发展战略的基本模式有哪些？
根据发展性原则，认知性道德发展模式实施德育的方法和策略有哪些？
地区发展模式的实施策略有（）。A、提高生存质量B、促进居民的个人发展C、社区教育D、提供服务和发展资源E、社区参与
问答题根据发展性原则，认知性道德发展模式实施德育的方法和策略有哪些？
问答题学校发展战略有何特点？我国中小学发展战略模式有哪些主要类型？学校发展战略的基本模式有哪些？
多选题地区发展模式的实施策略有（）。A提高生存质量B促进居民的个人发展C社区教育D提供服务和发展资源E社区参与
单选题性态度的概念包括（ ）的内容。A性认知、性情感和性技术B性认知、性道德和性技术C性认知、性情感和性行为倾向D性认知、性道德和性行为倾向
多选题地区发展模式的实施策略有（ ）。A提高生存质量B促进居民的个人发展C团结邻里D提供服务和发展资源E社区参与