下列关于动机和行为的复杂关系具体表现的叙述，错误的是（）A、同一动机只能够引发一种行为B、同一行为可以源自不同的动机C、一种行为可能由多种动机所引发D、合理的动机可能会引起不合理的甚至错误的行为
下列关于动机和行为的复杂关系具体表现的叙述，错误的是（）
- A、同一动机只能够引发一种行为
- B、同一行为可以源自不同的动机
- C、一种行为可能由多种动机所引发
- D、合理的动机可能会引起不合理的甚至错误的行为
相关考题：
动机和效果是一种复杂关系，二者关系下列表述不正确的是（ ）。A．动机包含对一定效果的追求而效果又是一定动机的体现B．动机和效果相互包含、相互依存C．动机和效果的统一是矛盾对立的统一D．在道德评价中效果应占首要地位
关于内源性动机和外源性动机的说法，错误的是()。A:内源性动机是指人作出某种行为是为了获得行为带来的成就感B:外源性动机是指人作出某种行为是为了获得物质或社会报酬C:追求高社会地位属于内源性动机D:谋求多拿奖金属于外源性动机
关于消费者的需要、动机和行为的说法，错误的是（ ）。(2011年真题)A.消费者的需要、动机和行为之间有内在联系B.消费者的需要是其行为的最初原动力C.消费者的动机是其需要的直接驱动力D.消费者的行为是在其需要和动机的基础上产生的
关于消费者的需要、动机和行为的说法，错误的是（ ）。A.消费者的需要、动机和行为之间有内在联系B.消费者的需要是其行为的最初原动力C.消费者的动机是其需要的直接驱动力D.消费者的行为是在其需要和动机的基础上产生的
关于消费者的需要、动机和行为的说法，错误的是( )。A:消费者的需要、动机和行为之间有内在联系B:消费者的需要是其行为的最初原动力C:消费者的动机是其需要的直接驱动力D:消费者的行为是在其需要和动机的基础上产生的
动机和行为之间存在着显著的联系，下列对二者关系的叙述中，正确的有（）A、动机是行为的原型，行为是动机的外显表现B、动机和行为具有依存性C、动机是人的行为的直接原因D、动机产生行为，行为的结果又能增强或减弱动机E、人们可以根据动机预测行为，又能根据行为追溯动机
下列关于学习动机的论述，错误的是（）。A、学习动机回答的是“为什么”学习的问题，而学习目的是回答“为了什么”而学习的问题B、学习动机主要有激发学习行为，为行为定向和维持行为三种作用C、学习动机作为人类行为动机之一，是直接推动学生进行学习以到达某种目的的心理动因D、按学习动机作用的主次不同，学习动机可划分为内部学习动机与外部学习动机
下列关于医德评价的叙述错误的是（）。A、医德评价可分为社会评价和自我评价两种类型B、医德评价的方式有社会舆论、内心信念和传统习俗C、医德评价只需要考查医务人员行为的动机D、医德评价的对象是医疗活动E、医德评价对医务人员的职业行为的善恶具有裁决作用
关于动机论和效果论，描述错误的是（）A、自古以来就有动机论和效果论两大对立的派别B、动机论认为道德评价的唯一依据是行为的动机C、效果论认为评价人的道德行为只能看效果D、康德是效果论的主要代表
单选题下列关于动机和行为的复杂关系具体表现的叙述，错误的是（）A同一动机只能够引发一种行为B同一行为可以源自不同的动机C一种行为可能由多种动机所引发D合理的动机可能会引起不合理的甚至错误的行为
多选题下列关于动机和效果的关系，正确的叙述是（）。A动机和效果是道德行为中不可缺少的组成部分，二者不可分割B在行为过程中力求动机和效果的和谐统一C主要动机是善的，结果也是善的D商业目的是善的，选择什么样的手段都无所谓，都必然也是善的E在动机和效果不一致的情况下，不能简单地以动机推断结果，或已结果推断动机
单选题下列关于学习动机的论述，错误的是（）。A学习动机回答的是“为什么”学习的问题，而学习目的是回答“为了什么”而学习的问题B学习动机主要有激发学习行为，为行为定向和维持行为三种作用C学习动机作为人类行为动机之一，是直接推动学生进行学习以到达某种目的的心理动因D按学习动机作用的主次不同，学习动机可划分为内部学习动机与外部学习动机
多选题动机和行为之间存在着显著的联系，下列对二者关系的叙述中，正确的有（）A动机是行为的原型，行为是动机的外显表现B动机和行为具有依存性C动机是人的行为的直接原因D动机产生行为，行为的结果又能增强或减弱动机E人们可以根据动机预测行为，又能根据行为追溯动机
单选题随机应变和投机取巧的区别主要在于（）A行为的结果不同B行为的过程不同C行为的动机不同D行为的具体表现不同