充分发挥教师的主导作用，启发学生在短时间内获得大量的系统的有关思想道德方面知识的德育方法是（）A、说服教育法B、榜样教育法C、陶冶教育法D、品德评价法

能使学生在短时间内获得大量系统的科学知识的教学方法是（）A. 谈话法B. 讨论法C. 讲授法D. 练习法

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充分发挥教师的主导作用,启发学生在短时间内获得大量的系统的有关思想道德方面知识的德育方法是()。 A、示范法B、讨论法C、陶冶法D、讲解法

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充分发挥教师的主导作用，启发学生在短时间内获得大量的系统的有关思想道德方面知识的德育方法是()。A.说服教育法B.榜样教育法C.陶冶教育法D.品德评价法

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能充分发挥教师的主导作用，在较短的时间内使学员获得较多的知识。A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.表演法

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讲授法的缺点在于( )A.不利于教学活动有目的、有计划地进行B.不利于发挥教师的主导作用C.容易束缚学生，不利于学生主动自觉地学习D.不利于学生在短时间内获得大量的知识

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在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法获得良好的发展，这句话的意思是说（）。A.学生在教育活动中是被动的客体B.教师在教育活动中的主导作用C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D.教师在教育活动中是不能起到主导作用的

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讲授法是最普通、历史最悠久的教学方法，它有利于提高课堂教学效果，但不利于()。A.教师有目的、有计划地进行教学B.学生在短时间内获得大量系统的知识C.教师面向全体学生D.学生主动自觉地学习

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有利于充分发挥教师主导作用，启发学生在短期内获得大量的系统的道德知识的途径是（）A、思想政治课B、课外活动与校外活动C、劳动D、少先队或者共青团活动

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（）能充分发挥教师的主导作用，在较短的时间内使学员获得较多的知识。A、讲授法B、谈话法C、讨论法D、表演法

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在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说（）。A、学生在教育活动中是被动的客体B、教师在教育活动中是被动的客体C、要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D、教师在教育活动中是不能起到主导作用的

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在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说（）。A、学生在教育活动中是被动的客体B、教师在教育活动中是被动的客体C、要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D、教师在教育活动中不能起到主导作用

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下列不是讲授法的优点的是（　）A、充分发挥教师的主导作用B、易发挥学生的主动性C、有助于在较短时间内使学生获得较多的间接知识D、有助于结合知识传授进行思想品德教育

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讲授法的优点不包括（）。A、可以充分发挥教师的主导作用B、使学生在短时间内获得大量系统的科学知识C、有利于因材施教D、有限的教师可以教更多的学生

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单选题有利于充分发挥教师主导作用，启发学生在短期内获得大量的系统的道德知识的途径是（）A思想政治课B课外活动与校外活动C劳动D少先队或者共青团活动

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单选题讲授法的优点不包括（）。A可以充分发挥教师的主导作用B使学生在短时间内获得大量系统的科学知识C有利于因材施教D有限的教师可以教更多的学生

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单选题下列不是讲授法的优点的是（　）A充分发挥教师的主导作用B易发挥学生的主动性C有助于在较短时间内使学生获得较多的间接知识D有助于结合知识传授进行思想品德教育

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单选题充分发挥教师的主导作用，启发学生在短时间内获得大量的系统的有关思想道德方面知识的德育方法是（）.A示范法B讨论法C陶冶法D讲解法

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单选题充分发挥教师的主导作用，启发学生在短时间内获得大量的系统的有关思想道德方面知识的德育方法是（）A说服教育法B榜样教育法C陶冶教育法D品德评价法

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单选题讲授法的缺点在于（　　）。A不利于教学活动有目的有计划地进行B不利于发挥教师的主导作用C容易束缚学生，不利于学生主动自觉地学习D不利于在短时间内获得大量的知识

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