效果关注的是公共管理的目标或结果，通常是以（）什么作为评价。A、以产出与结果之间的关系进行评价的B、公共产品使用者满意程度C、行政效率D、目标与结果
效果关注的是公共管理的目标或结果，通常是以（）什么作为评价。
- A、以产出与结果之间的关系进行评价的
- B、公共产品使用者满意程度
- C、行政效率
- D、目标与结果
相关考题：
目标管理的内涵很丰富,主要有( ) A、目标管理是以目标为中心的方向性管理B、目标管理是以目标网络为基础的系统式管理C、目标管理是以人为主体的主动性管理D、目标管理是一种未来导向和结果导向的管理
目标管理的内涵很丰富，主要有（）A、目标管理是以目标为中心的方向性管理B、目标管理是以目标网络为基础的系统式管理C、目标管理是以人为主体的主动性管理D、目标管理是建立客观、公正、进取的评价机制来调动积极性的管理
公共关系管理过程中的四个步骤是（）A、公关调查、确定目标、选择媒介、编制预算B、估计形式、确定公众、选择媒介、评价结果C、公关调查、公关策划、公关实施、公关评价D、确定目标、选择媒介、组织实施、评价结果
下列关于公共机构节能目标完成情况的说法，正确的有（）。A、各级教育、科技、文化、卫生、体育等系统主管部门负责本级系统内公共机构节能工作的考核评价B、公共机构节能目标完成情况，应当作为文明单位评选的重要依据C、公共机构节能目标完成情况可以作为对公共机构领导班子和领导干部综合考核评价的内容D、节能考核结果应当向社会公布
目的游离评价模式主张（）。A、评价的重点是课程计划预期的结果B、评价应关注非预期的结果C、应着重关注课程计划满足目标的程度D、评价的重点放在课程计划实际的结果上E、更多地考虑课程计划满足实际需要的程度
问答题《英语课程标准》提出“对学生学习的评价应坚持形成性评价和终结性评价相结合的原则，既关注结果，又关注过程”。 问题： （1）形成性评价提出有什么目的和意义？ （2）通常可采用哪些方法进行形成性评价？
单选题效果关注的是公共管理的目标或结果，通常是以（）什么作为评价。A以产出与结果之间的关系进行评价的B公共产品使用者满意程度C行政效率D目标与结果