儿童教材又可称为蒙养教材。() 此题为判断题(对，错)。
太平天国改革教学内容,编辑三种新教材是《旧遗诏圣书》、《新遗诏圣书》和()。
古代语文教材大致有三种：A、蒙学教材B、经学教材C、史学教材D、文选教材
明朝吕得胜、吕坤父子编的《小儿语》属于（）A.以识字为主的蒙学教材B.诗歌类蒙学教材C.以伦理道德教育为主的蒙学教材D.综合知识蒙学教材
《三字经》属于下列哪一类蒙学教材（）A.以识字为主的教材B.诗歌类教材C.以伦理道德教育为主的教材D.综合知识类教材
下列教材中（）是太平天国时期编辑的重蒙教材。A.《旧遗诏圣书》B.《新遗诏圣书》C.《真命诏旨书》D.《御制千字诏》
教材是教学内容的载体，教材分析是教学设计的一个重要环节。下列不属于化学教材分析内容要素的是（ ）。A、设计化学作业B、挖掘教材内容的教学价值C、把握教材的重难点D、分析和理解教材内容
教材是教学内容的载体．教材分析是教学设计的一个重要环节。下列不属于化学教材分析内容要素的是（ ）。A.设计化学作业B.挖掘教材内容的教学价值C.把握教材的重难点D.分析和理解教材内容
教材的编辑方法有：讲授法教材编辑、多媒体教学法教材编辑、（）教材编辑、案例法教材编辑、成套系统培训法教材编辑。
《三字经》属于下列哪一类蒙学教材（）A、以识字为主的教材B、诗歌类教材C、以伦理道德教育为主的教材D、综合知识类教材
明朝吕得胜、吕坤父子编的《小儿语》属于（）A、以识字为主的蒙学教材B、诗歌类蒙学教材C、以伦理道德教育为主的蒙学教材D、综合知识蒙学教材
编辑培训教材的方法包括（）。A、教授法教材编辑B、多媒体教学法教材编辑C、角色扮演法教材编辑D、案例法教材编辑E、成套系统培训法教材编辑
宋元时期的蒙学教材，按其内容的侧重点，大致可以分为五类（）A、识字教学的教材B、伦理道德的教材C、历史教学的教材D、诗歌教学的教材E、物制度和自然常识教学的教材
多选题宋元时期的蒙学教材，按其内容的侧重点，大致可以分为五类（）A识字教学的教材B伦理道德的教材C历史教学的教材D诗歌教学的教材E物制度和自然常识教学的教材
多选题编辑培训教材的方法包括（）。A教授法教材编辑B多媒体教学法教材编辑C角色扮演法教材编辑D案例法教材编辑E成套系统培训法教材编辑
单选题《三字经》属于下列哪一类蒙学教材（）A以识字为主的教材B诗歌类教材C以伦理道德教育为主的教材D综合知识类教材
单选题明朝吕得胜、吕坤父子编的《小儿语》属于（）A以识字为主的蒙学教材B诗歌类蒙学教材C以伦理道德教育为主的蒙学教材D综合知识蒙学教材
填空题教材的编辑方法有：讲授法教材编辑、多媒体教学法教材编辑、（）教材编辑、案例法教材编辑、成套系统培训法教材编辑。