看到的和接触到的东西总称为()A、面B、形C、点D、线

看到的和接触到的东西总称为()

  • A、面
  • B、形
  • C、点
  • D、线

相关考题:

在起居室门上装何种玻璃,不要让婴儿接触到易碎的东西()A、安全玻璃B、厚玻璃C、花色玻璃D、玻璃

人们不可能将所接触到和了解到的信息全部记住,而是倾向于记住那些符合自己信念和态度的东西,这称为( )。A.选择性记忆B.选择性误解C.选择性倾听D.选择性注意

意愿画的内容比较广泛,凡是幼儿看到的、听到的、想到的或接触到的事物、现象都可能成为幼儿作画的题材。()

在起居室门上装(),不要让婴儿接触到易碎的东西。 A、安全玻璃B、厚玻璃C、茶色玻璃D、玻璃

如何才能在我的空间内看到分享的东西呢 如题

在起居室门上装安全玻璃,不要让婴儿接触到()东西。A.易碎的B.光滑的C.细小的D.粗糙的

()事物给人留下印象和影响,对人们后来形成总印象具有较大的决定力和影响力。A、最先接触到的B、中途接触到的C、最后接触到的D、投诉接触到的

写实素描告诉我们如何画出所看到的东西。

《韦伯大辞典》中对()的定义是“在做梦或梦幻中看到的东西”。

教给幼儿的东西,应是周围生活中能接触到的、具体的、形象的、初步的、浅显的东西,这体现了幼儿园课程的()。A、启蒙性B、生活性C、活动和直接经验性D、潜在性

产品泛指商品和劳务。任何可以满足()的东西都称为产品。

不要让婴幼儿接触到()等,把这些东西都要锁好。A、针、别针B、火柴、打火机C、锋利的刀剪D、以上都是

在起居室门上装安全玻璃,不要让婴儿接触到易碎的东西。

在起居室门上装安全玻璃,不要让婴儿接触到( )东西。A、易碎的B、光滑的C、细小的D、粗糙的

不要让婴幼儿接触到()的东西。A、易碎B、易暴C、易腐蚀D、以上都是

幼儿园课程不在高深,在与是否能开启幼儿的智慧和心灵,萌发他们优良的个性品质。也就是说,幼儿园课程教给幼儿的东西,是周围生活中能接触到的、具体的、形象的、初步的、浅显的东西,因此幼儿园课程具有生活性。

人们看到的东西不限于外界的刺激,有时候人们还可以看到、听到、触摸到和意识到事实上并不存在的东西。这是就是心理学上所说的意识的()。A、能动性B、被动性C、消极性D、局限性

我们并不是看到现实,而是对自己所看到的东西做出解释,并称它为现实。

在西方礼仪中看到别人买来的东西可以直接问购买价钱。

填空题海胆的精子接触到卵子外方胶膜物质时,发生的变化称为()。

单选题婴儿手眼协调的标志性动作是( )。A无意触摸到东西B握住手里的东西C伸手拿到看到的东西D玩弄手指

判断题我们并不是看到现实,而是对自己所看到的东西做出解释,并称它为现实。A对B错

单选题看到的和接触到的东西总称为()A面B形C点D线

单选题在起居室门上装安全玻璃,不要让婴儿接触到( )东西。A易碎的B光滑的C细小的D粗糙的

单选题不要让婴幼儿接触到()的东西。A易碎B易暴C易腐蚀D以上都是

多选题引起眩晕的情况有(  )。A眼睛看到的东西在动,而身体感觉到的也在动B眼睛看到的东西在动,而身体感觉到的却没有动C身体感觉在动,而眼睛看到的却没有动D身体感觉在动,而眼睛看到也在动E身体和眼睛感觉到的动作不一致

单选题教给幼儿的东西,应是周围生活中能接触到的、具体的、形象的、初步的、浅显的东西,这体现了幼儿园课程的()。A启蒙性B生活性C活动和直接经验性D潜在性