在起居室门上装何种玻璃，不要让婴儿接触到易碎的东西()A、安全玻璃B、厚玻璃C、花色玻璃D、玻璃
人们不可能将所接触到和了解到的信息全部记住，而是倾向于记住那些符合自己信念和态度的东西，这称为（ ）。A．选择性记忆B．选择性误解C．选择性倾听D．选择性注意
意愿画的内容比较广泛，凡是幼儿看到的、听到的、想到的或接触到的事物、现象都可能成为幼儿作画的题材。()
在起居室门上装(),不要让婴儿接触到易碎的东西。 A、安全玻璃B、厚玻璃C、茶色玻璃D、玻璃
在起居室门上装安全玻璃，不要让婴儿接触到()东西。A.易碎的B.光滑的C.细小的D.粗糙的
（）事物给人留下印象和影响，对人们后来形成总印象具有较大的决定力和影响力。A、最先接触到的B、中途接触到的C、最后接触到的D、投诉接触到的
《韦伯大辞典》中对（）的定义是“在做梦或梦幻中看到的东西”。
教给幼儿的东西，应是周围生活中能接触到的、具体的、形象的、初步的、浅显的东西，这体现了幼儿园课程的（）。A、启蒙性B、生活性C、活动和直接经验性D、潜在性
产品泛指商品和劳务。任何可以满足（）的东西都称为产品。
不要让婴幼儿接触到（）等，把这些东西都要锁好。A、针、别针B、火柴、打火机C、锋利的刀剪D、以上都是
在起居室门上装安全玻璃，不要让婴儿接触到易碎的东西。
在起居室门上装安全玻璃，不要让婴儿接触到（ ）东西。A、易碎的B、光滑的C、细小的D、粗糙的
不要让婴幼儿接触到（）的东西。A、易碎B、易暴C、易腐蚀D、以上都是
幼儿园课程不在高深，在与是否能开启幼儿的智慧和心灵，萌发他们优良的个性品质。也就是说，幼儿园课程教给幼儿的东西，是周围生活中能接触到的、具体的、形象的、初步的、浅显的东西，因此幼儿园课程具有生活性。
人们看到的东西不限于外界的刺激，有时候人们还可以看到、听到、触摸到和意识到事实上并不存在的东西。这是就是心理学上所说的意识的（）。A、能动性B、被动性C、消极性D、局限性
我们并不是看到现实，而是对自己所看到的东西做出解释，并称它为现实。
在西方礼仪中看到别人买来的东西可以直接问购买价钱。
填空题海胆的精子接触到卵子外方胶膜物质时，发生的变化称为（）。
单选题婴儿手眼协调的标志性动作是( )。A无意触摸到东西B握住手里的东西C伸手拿到看到的东西D玩弄手指
判断题我们并不是看到现实，而是对自己所看到的东西做出解释，并称它为现实。A对B错
单选题看到的和接触到的东西总称为（）A面B形C点D线
单选题在起居室门上装安全玻璃，不要让婴儿接触到（ ）东西。A易碎的B光滑的C细小的D粗糙的
单选题不要让婴幼儿接触到（）的东西。A易碎B易暴C易腐蚀D以上都是
多选题引起眩晕的情况有（ ）。A眼睛看到的东西在动，而身体感觉到的也在动B眼睛看到的东西在动，而身体感觉到的却没有动C身体感觉在动，而眼睛看到的却没有动D身体感觉在动，而眼睛看到也在动E身体和眼睛感觉到的动作不一致
单选题教给幼儿的东西，应是周围生活中能接触到的、具体的、形象的、初步的、浅显的东西，这体现了幼儿园课程的（）。A启蒙性B生活性C活动和直接经验性D潜在性