教育传播学是综合运用传播学和教育学的理论和方法,研究教育传播活动的基本情况,以求得最优化教育效果的科学。() 此题为判断题(对,错)。
内容分析是一种对于传播学内容进行客观、系统和定量地描述的研究方法。() 此题为判断题(对,错)。
施拉姆对传播学的贡献包括() A、对前人的传播研究加以系统化、完善化、正规化B、提出了媒介选择的或然率公式C、在发展传播学研究领域有贡献D、大大推动了传播学教育的开展
威尔伯·施拉姆对传播学的贡献包括() A 他使传播学成为一门独立的学科B 他是《传媒的四种理论》的作者之一C 他提出了认识媒介的八个原则,以及选择媒介的或然率公式D 他创办了伊利诺伊大学传播学研究所等重要机构
内容分析法是在传播学中广泛使用的一种方法。内容分析作为一种非介人性的研究方法,对研究对象的干预较少,研究结果也较为客观。() 此题为判断题(对,错)。
拉斯韦尔传播模式有五个环节,传播学对其中第一个环节的研究称为()。A受众研究B控制研究C内容研究D媒介研究
研究者对他所选定的某时某地的传播内容进行客观、系统分析和描述的方法是什么方法?()A、调查研究法B、内容分析法C、控制实验法D、个案研究法
内容分析是一种对传播内容进行客观、系统和()描述的研究方法。
在传播学研究中,通常把扩大人类信息交流能力的传播中介物称为()。
在定量研究中,为了对现象进行客观公正的研究,强调研究者必须与研究完全分开,以避免偏见;而定性研究则注重从研究者本人内在的观点去了解他们所看到的世界。
传播学对传播现象研究的方法主要有()、文化学方法、理学方法三种。
拉斯韦尔和()提出的内容分析法,成为传播学的主要研究方法之一。
早期传播学的研究取向主要是()A、传播的结构和过程研究B、传播的技巧和效果研究C、传播与群体、社会关系研究D、传播方法研究E、传播综合研究
在信息论中,香农提出了“()”的概念以解决信息的量度问题,为传播学的定量研究提供了新的方法。
传播学的经验学派指的是主张从经验事实出发、运用()研究传播现象的学派。在传播学中,经验学派指的是以()学者为代表的主流传播学。
在传播学中,针对传播主体“谁”这一要素的研究,称为()。
传播学研究方法中属于横向研究方法的有()A、心理学方法B、系统论方法C、调查研究方法D、内容分析法
传播学研究方法有很多,如调查法、内容分析法、实验法等,下列哪种是传播学研究方法的特点().A、直接、间接B、理性、感性C、定性、定量D、整体、局部
传播学是研究人类社会信息交流现象及其规律的一门科学。传播学有广义和狭义之分:广义的传播学以()为研究对象;狭义的传播学则主要以()为研究对象。
传播学“登堂人室”的第一步是()A、对传播过程的研究B、对传播现象的研究C、对传播活动的研究D、对传播方法的研究