形式教育论与实质教育论各有何合理因素与片面性?请联系实际具体说明在教学中怎样有效地掌握知识和发展智力?
联系小学教学实际,论述埃里克森的人格发展理论及其教育意义。
联系小学教学实际,试述马斯洛的需要层次理论及其对教育的启示。
联系实际,谈谈在教学过程中如何处理好掌握知识与发展智力的关系。
结合你自己的教育、教学实际,谈谈教育与人的身心发展的关系。
结合赞可夫的“教学发展理论”,联系实际,谈谈你对教育与发展辩证统一规律的理解和认识。
我们必须坚持发展变化的观点来研究发展与教育心理学所涉及的问题,这是发展与教育心理学研究的()所要求的。A、客观性原则B、发展性原则C、教育性原则D、理论联系实际原则
在研究发展与教育心理学的问题时,不能违反社会的伦理道德准则,即要遵循发展与教育心理学研究的()原则。A、伦理性原则B、发展性原则C、教育性原则D、理论联系实际原则
问答题结合赞可夫的“教学发展理论”,联系实际,谈谈你对教育与发展辩证统一规律的理解和认识。
单选题发展与教育心理学的研究问题来源于教育实践,研究成果也将服务于教育实践。因此,发展与教育心理学的研究了作必须和教育实际密切结合,即遵循()的要求。A客观性原则B发展性原则C教育性原则D理论联系实际原则
单选题我们必须坚持发展变化的观点来研究发展与教育心理学所涉及的问题,这是发展与教育心理学研究的()所要求的。A客观性原则B发展性原则C教育性原则D理论联系实际原则
单选题在研究发展与教育心理学的问题时,不能违反社会的伦理道德准则,即要遵循发展与教育心理学研究的()原则。A伦理性原则B发展性原则C教育性原则D理论联系实际原则