在判定某一精神活动是否异常时，一般从以下几个方面考虑（）A、纵向比较，与其过去的一贯表现相比较B、横向比较，与大多数正常人的精神状态比较C、结合当事人的心理背景进行分析D、结合当事人所处的具体环境进行具体分析和判断E、精神症状是否持续存在，随时随地表现出来
在判定某一精神活动是否异常时，一般从以下几个方面考虑（）
- A、纵向比较，与其过去的一贯表现相比较
- B、横向比较，与大多数正常人的精神状态比较
- C、结合当事人的心理背景进行分析
- D、结合当事人所处的具体环境进行具体分析和判断
- E、精神症状是否持续存在，随时随地表现出来
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在判定某一精神活动是否异常时,一般从以下几个方面考虑() A、纵向比较，与其过去的一贯表现相比较B、横向比较，与大多数正常人的精神状态比较，差别是否具有显著性，持续时间是超出一般限度C、应结合当事人的心理背景进行分析D、结合当事人所处的具体环境进行具体分析和判断E、精神症状是否持续存在，随时随地地表现出来
医生在判定某一精神活动是否异常时，一般从以下几个方面考虑（ ）A、精神症状一般不是随时随地地表现出来B、横向比较，与大多数正常人的精神状态比较，差别是否具有显著性，持续时间是否超出一般限度C、应结合当事人的心理背景进行分析D、结合当事人所处的具体环境进行具体分析和判断E、纵向比较，与其过去的一贯表现相比较
在判定某一精神活动是否异常时，一般从以下几个方面考虑（）A、纵向比较，与其过去的一贯表现相比较B、横向比较，与大多数正常人的精神状态比较，差别是否具有显著性，持续时间是否超出一般限度C、应结合当事人的心理背景进行分析D、结合当事人所处的具体环境进行具体分析和判断E、精神症状是否持续存在，随时随地地表现出来
评价科学教育活动内容应从以下几个方面来进行：活动内容的选择是否与活动目标相一致、活动内容是否符合科学性、活动内容的选择是否符合时代性、活动内容的分量是否适当、活动内容的来源是否考虑了来自学前儿童的生活经验，是否能关注到学前儿童的兴趣和需求，从学前儿童的关注点中生成内容。
医生在判定某一精神活动是否异常时，一般从以下几个方面考虑（）。A、纵向比较，与其过去的一贯表现相比较B、横向比较，与大多数正常人的精神状态比较，差别是否具有显著性，持续时间是否超出一般限度C、应结合当事人的心理背景进行分析D、结合当事人所处的具体环境进行具体分析和判断E、精神症状是否持续存在，随时随地地表现出来
多选题医生在判定某一精神活动是否异常时，一般从以下几个方面考虑（ ）A精神症状一般不是随时随地地表现出来B横向比较，与大多数正常人的精神状态比较，差别是否具有显著性，持续时间是否超出一般限度C应结合当事人的心理背景进行分析D结合当事人所处的具体环境进行具体分析和判断E纵向比较，与其过去的一贯表现相比较
多选题医生在判定某一精神活动是否异常时，一般从以下几个方面考虑（）。A纵向比较，与其过去的一贯表现相比较B横向比较，与大多数正常人的精神状态比较，差别是否具有显著性，持续时间是否超出一般限度C应结合当事人的心理背景进行分析D结合当事人所处的具体环境进行具体分析和判断E精神症状是否持续存在，随时随地地表现出来
多选题在判定某一精神活动是否异常时，一般从以下几个方面考虑（）A纵向比较，与其过去的一贯表现相比较B横向比较，与大多数正常人的精神状态比较C结合当事人的心理背景进行分析D结合当事人所处的具体环境进行具体分析和判断E精神症状是否持续存在，随时随地表现出来