小明被诊断出患有艾滋病,不知如何让家人和伴侣知晓此事,因而感到很苦恼,为此,小明来求助社会工作者小张。此时,小张应采取的介入措施是()A、协助小明正确认识艾滋病B、与小明一起探索告知的方法C、与小明家人沟通,提供支持D、鼓励小明接受自己生病的现实
小明被诊断出患有艾滋病,不知如何让家人和伴侣知晓此事,因而感到很苦恼,为此,小明来求助社会工作者小张。此时,小张应采取的介入措施是()
- A、协助小明正确认识艾滋病
- B、与小明一起探索告知的方法
- C、与小明家人沟通,提供支持
- D、鼓励小明接受自己生病的现实
相关考题:
小明和小华都是幼儿园大班学生,课间他们为了零食打架,老师以为只是“小孩子之间的小打小闹”便没有在意。猝不及防,小明用石头砸中小华,导致小华严重受伤。在此事件中,应承担责任的是( )。 A.小华及其监护人B.小明及其监护人C.小华监护人和幼儿园D.小明监护人和幼儿园
:周末小明于8:00出发骑自行车去小丽家找小丽玩,但小明到小丽家后得知小丽已于8:20步行去了在小明家和小丽家之间的公园去玩,小明立即返回去找小丽,在10:00找到小丽,这时小丽还没有走到公园,小明载上小丽骑车经过20分钟到了小明家。问小明速度是小丽步行速度的多少倍?( )A.4倍B.2倍C.3倍D.1倍
如下现象属于教育范畴的是( )。A.爸爸针对小明懦弱的个性设法训练小明如何 以牙还牙报复欺侮者B.妈妈指导小明在与他人冲突中如何保护自己C.老师严格管理以保护小明等弱小学生不再受欺负D.小明在与同学的多次冲突中逐渐学会了如何 与人和睦相处
小明,男,10岁。3周前放学淋雨后出现发热、咽痛,经治疗后痊愈。1周前妈妈发现小明面部水肿,没有重视,未予特殊处理。今晨起床后小明发现小便发红,妈妈立即带小明来医院检查治疗。 根据上述资料提供的信息,回答下列问题: 1.你认为小明可能患有什么疾病?还需要做哪些必要的检查? 2.在诊断过程中,如果需要进行有创伤检查,应该如何与患者及家属进行沟通?
小明是个4岁的孩子,十分活泼可爱,老师很喜欢他。可令老师不解的是,小明很多事情都能做好,就是算数不好,经常要想一会儿才能回答。如果让小明算一下3加4等于几,他会感到很困难,但如果问他3个桃子加上4个桃子是几个桃子,他就能很快地回答出来。遇到类似的算数问题,小明都是这样,老师认为这样不好,便要求小明要经常思考再得出答案,可小明却做不到。老师为此感到很苦恼。 请回答:小明老师的态度和行为对吗?请从儿童思维发展的角度分析小明的这一类行为,并为小明的老师提出科学的教育建议。
下列现象属于教育行为的是()。A、爸爸针对小明懦弱的个性设法训练小明以牙还牙报复欺侮者B、妈妈指导小明在与他人冲突时如何保护自己C、老师严格管理以保证小明等弱小学生不再受欺负D、小明在与同学的冲突中学会了如何与人和睦相处
小明是个4岁的孩子,十分活泼可爱,老师很喜欢他。可令老师不解的是,小明很多事情都能做好,就是算数不好,经常要想一会儿才能回答。如果让小明算一下3加4等于几,他会感到很困难,但如果问他3个桃子加上4个桃子是几个桃子,他就能很快地回答出来。遇到类似的算数问题,小明都是这样,老师认为这样不好,便要求小明要经常思考再得出答案,可小明却做不到。老师为此感到很苦恼。请从儿童思维发展的角度分析小明的这一类行为,并为小明的老师提出科学的教育建议。
在履行知情同意时要注意对患者隐私的保密,不能为了保护患者的隐私而为其保密的是()A、某大学生患有哮喘,不希望校方知道B、某年轻女性患有过敏性鼻炎不想让其男朋友知道C、某患者患有重度COPD,不想让其子女知晓D、某患者患有肺间质纤维化,而家中经济十分拮据,不想让外人知道E、被确诊为卡氏肺孢子菌肺炎,而不想让外人知道
单选题下列现象属于教育行为的是()。A爸爸针对小明懦弱的个性设法训练小明以牙还牙报复欺侮者B妈妈指导小明在与他人冲突时如何保护自己C老师严格管理以保证小明等弱小学生不再受欺负D小明在与同学的冲突中学会了如何与人和睦相处
问答题小明是个4岁的孩子,十分活泼可爱,老师很喜欢他。可令老师不解的是,小明很多事情都能做好,就是算数不好,经常要想一会儿才能回答。如果让小明算一下3加4等于几,他会感到很困难,但如果问他3个桃子加上4个桃子是几个桃子,他就能很快地回答出来。遇到类似的算数问题,小明都是这样,老师认为这样不好,便要求小明要经常思考再得出答案,可小明却做不到。老师为此感到很苦恼。小明老师的态度和行为对吗?
单选题小明被诊断出患有艾滋病,不知如何让家人和伴侣知晓此事,因而感到很苦恼,为此,小明来求助社会工作者小张。此时,小张应采取的介入措施是()A协助小明正确认识艾滋病B与小明一起探索告知的方法C与小明家人沟通,提供支持D鼓励小明接受自己生病的现实
问答题小明是个4岁的孩子,十分活泼可爱,老师很喜欢他。可令老师不解的是,小明很多事情都能做好,就是算数不好,经常要想一会儿才能回答。如果让小明算一下3加4等于几,他会感到很困难,但如果问他3个桃子加上4个桃子是几个桃子,他就能很快地回答出来。遇到类似的算数问题,小明都是这样,老师认为这样不好,便要求小明要经常思考再得出答案,可小明却做不到。老师为此感到很苦恼。请从儿童思维发展的角度分析小明的这一类行为,并为小明的老师提出科学的教育建议。
单选题流行病学实验研究中盲法是指()A负责安排与控制试验的研究者和受试者均不知晓研究目的B负责安排与控制试验的研究者和受试者均不知晓研究设计C负责安排与控制试验的研究者和受试者均不知晓研究结果D负责安排与控制试验的研究者和受试者均不知晓分组情况E负责安排与控制试验的研究者和受试者均不知晓评价指标
问答题如何对待患有艾滋病或感染了艾滋病病毒的出入境人员?