人的身体在20到25岁期间达到生物和知觉能力的()。

人的身体在20到25岁期间达到生物和知觉能力的()。


相关考题:

健康信念模式在产生促进健康行为、摒弃危害健康行为的实践中遵循的步骤依次为( )。A、知觉到易感性和严重性、知觉到益处和障碍、自我效能B、知觉到易感性和严重性、自我效能、知觉到益处和障碍C、自我效能、知觉到易感性和严重性、知觉到益处和障碍D、自我效能、知觉到益处和障碍、知觉到易感性和严重性E、知觉到益处和障碍、知觉到易感性和严重性、自我效能

下列关于成年期生理发展的描述,错误的是A、人的身体在20~30岁期间达到生理和知觉能力的顶点B、人的体力在30岁达到顶点,以后便开始衰退C、女性更年期发生在45~55岁之间,平均年龄47岁D、女性更年期持续时间一般8~12年E、男性没有更年期

某大学生,20岁。由于同宿舍的同学患肺结核而感到很害怕,来医院查体。该种行为涉及的健康信念是A、知觉到易感性和严重性B、知觉到益处C、知觉到障碍D、自我效能E、知觉到社会力量

有人认为戒烟会带来一系列身体上的不适应,用健康信念模式来解释,这属于A.知觉到自我效能B.知觉到危害性C.知觉到障碍D.知觉到效益E.知觉到易感性

硫化氢的浓度达到0.05%时()min后能使人失去知觉。A、10B、20C、30

当空气中CO?含量达到20%~25%时,在一定时间内会使人失去知觉。

归因理论中,人们在解释成功或失败时知觉到的四种主要原因分别是能力、()、()和()。

人的身心发展,其涵义指的是一个人()。A、从出生到成年期间在身体和心理两个方面所发生的积极变化B、从出生到14周岁期间,在德智体诸方面发生的积极变化C、从小学一年级入学起到义务教育阶段结束,在身体和心理两个方面所发生的变化D、一生当中在知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等方面所发生的变化

人的身体状况也影响人的时间知觉的长短。

知觉恒常性被认为是以下哪个选项进化过程遗传下来的能力()A、人B、低等动物和人C、人和高等动物D、所有生物

在18世纪到20世纪,人的能力的提高核心的部分包括()。

人的生物状态在18到30岁期间达到其()水平。

人的身体在18到30岁期间达到生物和知觉能力的顶点。

人的心理因素主要包括能力、性格、气质、需要与动机、情绪与情感、意志等,其中能力标志着人的认识活动在反映外界事物时所达到的水平。影响能力的主要因素包括感觉、知觉、思维想象力和()等。A、操作能力B、注意力C、感染力D、观察力E、记忆力

单选题下列关于成年期生理发展的描述,错误的是()。A人的身体在20~30岁期间达到生理和知觉能力的顶点B人的体力在30岁达到顶点,以后便开始衰退C女性更年期发生在45~55岁之间,平均年龄47岁D女性更年期持续时间一般8~12年E男性没有更年期

填空题人的生物状态在18到30岁期间达到其()水平。

单选题某大学生,20岁。由于同宿舍的同学患肺结核而感到很害怕,来医院查体。该种行为涉及的健康信念是()A知觉到易感性和严重性B知觉到益处C知觉到障碍D自我效能E知觉到社会力量

填空题归因理论中,人们在解释成功或失败时知觉到的四种主要原因分别是能力、()、()和()。

单选题健康信念模式在产生促进健康行为、摒弃危害健康行为的实践中遵循的步骤依次为()。A知觉到易感性和严重性、知觉到益处和障碍、自我效能B知觉到易感性和严重性、自我效能、知觉到益处和障碍C自我效能、知觉到易感性和严重性、知觉到益处和障碍D自我效能、知觉到益处和障碍、知觉到易感性和严重性E知觉到益处和障碍、知觉到易感性和严重性、自我效能

单选题知觉恒常性被认为是以下哪个选项进化过程遗传下来的能力()A人B低等动物和人C人和高等动物D所有生物

单选题下列关于成年期生理发展的描述,不正确的是(  )。A女性更年期持续时间一般8~12年B人的身体在20~30岁期间达到生理和知觉能力的顶点C女性更年期发生在45~55岁之间,平均年龄47岁D人的体力在30岁达到顶点,以后便开始衰退E男性没有更年期

单选题有人认为戒烟会带来一系列身体上的不适应,用健康信念模式来解释,这属于()A知觉到易感性B知觉到危害性C知觉到障碍D知觉到自我效能E知觉到效益

判断题当空气中CO?含量达到20%~25%时,在一定时间内会使人失去知觉。A对B错

填空题人的身体在20到25岁期间达到生物和知觉能力的()。

单选题硫化氢的浓度达到0.05%时()min后能使人失去知觉。A10B20C30

判断题人的身体在18到30岁期间达到生物和知觉能力的顶点。A对B错

多选题人的心理因素主要包括能力、性格、气质、需要与动机、情绪与情感、意志等,其中能力标志着人的认识活动在反映外界事物时所达到的水平。影响能力的主要因素包括感觉、知觉、思维想象力和()等。A操作能力B注意力C感染力D观察力E记忆力