悲伤反应分两种,一种是心理有准备的预期悲伤,另一种是不预期的悲伤。

悲伤反应分两种,一种是心理有准备的预期悲伤,另一种是不预期的悲伤。


相关考题:

居丧悲伤的心理辅导原则包括()、()和()。

下面哪一项不是悲伤的特征( )A.个体化,悲伤的程度、持续时间和表现形式因人而异B.随时间不断变化C.对个人的影响涉及到多个方面D.悲伤是有限度的E.所有的悲伤反应都是正常的

丧亲者的心理反应过程一般是A、恐惧-悲伤-愤怒B、恐惧-愤怒-悲伤C、悲伤-愤怒-恐惧D、怀疑-承认-适应E、承认-悲伤-适应

罗斯把临终心理分为五个阶段依次为( )A.否认、讨价还价、愤怒、悲伤沮丧、平静接受B.否认、悲伤沮丧、讨价还价、愤怒、平静接受C.否认、愤怒、讨价还价、悲伤沮丧、平静接受D.否认、愤怒、悲伤沮丧、讨价还价、平静接受

有些基因使人们总的来说感到快乐一些或者悲伤一些。这句话的意思是:A.总的来说,有些基因使人感到快乐,有些基因使人感到悲伤B.有些基因总的来说使人们要么感到快乐,要么感到悲伤C.有些基因总的来说使人们既感到快乐,又感到悲伤D.总的来说,使人感到快乐和悲伤的原因是部分基因的影响

病态的悲伤大体上可以分为()。A、长期的悲伤B、过度的悲伤C、延迟的悲伤D、掩饰的悲伤

丧亲者的悲伤历程可分为三期即()、急性悲伤期、()。

病态的悲伤是指在悲伤过程中,由于某些因素使丧亲者的神经功能受到损伤而导致无法继续悲伤,致使悲伤无法完成。

悲伤辅导要遵循的原则有:()。A、强化死亡的真实感B、鼓励悲伤者适度地表达悲伤情绪C、帮助悲伤者适度地处理依附情结D、区分“正常的”与“病态的”的悲伤行为

什么要进行悲伤辅导() A、悲伤是一件丢人但是事情,悲伤辅导就是要帮助悲伤者提升自尊。B、悲伤对人体来说一种严重负面情绪反应,对人体会造成一定的伤害。悲伤辅导就相当于对丧亲者这种负面情绪的一种治疗。C、悲伤是一件需要技巧的事情, 有很多人不懂得怎么悲伤,悲伤辅导就相当于对丧亲者的一种教学和指导。D、悲伤会伤害人的身心,同时又需要技巧。悲伤辅导就是教会丧亲者这种技巧,以防止悲伤对身心的伤害。

下列属于经历丧亲悲伤的处境差异表述正确的为()A、经历丧亲悲伤有性别的差异B、意外死亡的悲伤程度比普通死亡程度深C、病态悲伤的人要有特别支援D、年长的男性更为脆弱,社工要支援他们

悲伤反应分两种,一种是心理有准备的(),另一种是不预期的悲伤。

从心理学的角度看,忐忑不安实质上是一种()反应。A、焦虑B、兴奋C、开心D、悲伤

校园民谣回溯了罗大佑的音乐所没有的一些情感,其中不包括()。A、校园组族群的悲伤B、成人的悲伤C、少年的狂妄和校园的浪漫D、反映的是一种悲伤的宿命感。

慧骃死后,它们的亲友们会()。A、感到悲伤B、感到高兴C、既不高兴也不悲伤

下列哪一种基本情绪的先前事件是错误的()A、悲伤是对悲伤事件的评价B、厌恶是对目标受阻的评价C、幸福是实现目标的作用D、害怕是对威胁的评价

单选题下列哪项是说话人建议采取的?A多流泪B适度哭泣C哭泣直到不悲伤D压抑悲伤的情绪

单选题悲伤辅导中的悲伤是指()。AbereavementBgriefCmourningDsad

判断题病态的悲伤是指在悲伤过程中,由于某些因素使丧亲者的神经功能受到损伤而导致无法继续悲伤,致使悲伤无法完成。A对B错

单选题什么要进行悲伤辅导()A悲伤是一件丢人但是事情,悲伤辅导就是要帮助悲伤者提升自尊。B悲伤对人体来说一种严重负面情绪反应,对人体会造成一定的伤害。悲伤辅导就相当于对丧亲者这种负面情绪的一种治疗。C悲伤是一件需要技巧的事情, 有很多人不懂得怎么悲伤,悲伤辅导就相当于对丧亲者的一种教学和指导。D悲伤会伤害人的身心,同时又需要技巧。悲伤辅导就是教会丧亲者这种技巧,以防止悲伤对身心的伤害。

单选题校园民谣回溯了罗大佑的音乐所没有的一些情感,其中不包括()。A校园组族群的悲伤B成人的悲伤C少年的狂妄和校园的浪漫D反映的是一种悲伤的宿命感。

多选题病态的悲伤大体上可以分为()。A长期的悲伤B过度的悲伤C延迟的悲伤D掩饰的悲伤

单选题丧亲者的心理反应过程一般是(  )。A怀疑—承认—适应B恐惧—悲伤—愤怒C悲伤—愤怒—恐惧D恐惧—愤怒—悲伤E承认—悲伤—适应

填空题悲伤反应分两种,一种是心理有准备的(),另一种是不预期的悲伤。

判断题悲伤反应分两种,一种是心理有准备的预期悲伤,另一种是不预期的悲伤。A对B错

多选题悲伤辅导要遵循的原则有:()。A强化死亡的真实感B鼓励悲伤者适度地表达悲伤情绪C帮助悲伤者适度地处理依附情结D区分“正常的”与“病态的”的悲伤行为

问答题填空题:悲哀可分为两种:对个人或家庭已存在的或已觉察到的丧失所引起的悲伤情绪反应称为( )。对个人或家庭预期发生的丧失所引起的悲伤情绪反应,称为( )。