从单位人到社区人的转变使得社区的地位越发重要。

从单位人到社区人的转变使得社区的地位越发重要。

相关考题：

社区健康教育的基本单位和教育对象分别是A、社区、社区人群B、家庭、社区患者C、家庭、社区人群D、家庭、健康人E、社区、社区患者
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社区健康教育是以()为基本单位，以()教育对象()A、社区，社区病人B、家庭，健康人C、家庭，社区居民D、社区，社区居民
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某派出所四个社区的发案率如下图所示，假设该派出所有10位社区民警，下列最合理的警力配置方案是（ ）。A.西北社区1人，东北社区2人，东南社区5人，西南社区2人B.西北社区5人，东北社区2人，东南社区2人，西南社区1人C.西北社区5人，东北社区2人，东南社区1人，西南社区2人D.西北社区3人，东北社区3人，东南社区1人，西南社区3人
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由社会控制到社区治理转变的必然条件是（）。A单位体制弱化使得单位的社会职能外溢B城市人口结构发生了巨大变化，单位体制外的社会空间日益扩大C居民的社区性公共需求、邻里关照和互助需求，以及社区共同利益聚合与表达的需求日益增长D政府机构改革与城市管理任务加重
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随着老百姓从“单位人”向“社区人”转变，社会管理的落脚点也从“单位”向（）转变。A、社会B、个体C、家庭D、社区
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从（）到社区人的转变使得社区的地位越发重要。
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改革开放以来，居民与社区之间的关系日益紧密。特别是近些年来，由“单位人”向“社会人”转变的趋势更为明显。
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由“单位人”向“社会人”的转变，需要社区充当将不同利益、不同职业、不同角色的社会人整合起来的载体。
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社区干预试验研究对象的基本*单位是（）A、社区中个体B、社区中患者C、社区人群D、社区老年人E、社区慢性病患者
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社区卫生服务的中心、单位、范围、导向分别是（）。A、健康、人、家庭、需求B、健康、家庭、社区、需求C、健康、人、家庭、需要D、疾病、人、社区、需求E、疾病、人、社区、需要
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社会主义市场经济体制的确立，人们从“单位人”转变为“市场人”，并获得了独立“市场人”的地位。
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社区健康教育的基本单位是（）A、社区B、家庭C、社区人群D、社区老年人E、社区慢性病患者
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从“单位”到“社区”的转变，表明社会管理的重心从“工作场所”向“居住场所”的转移。
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从“单位”到“社区”的转变，表明社会管理的重心从“工作场所”转移到了（）。
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从“单位”到“社区”的转变，表明社会管理的中心从（）的转移。A、工作场所向居住场所B、居住场所向工作场所C、政府参与向公众参与D、公众参与向政府参与
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社区单位在社区建设中的地位、职责、原则、权利及义务？
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下列关于社区治理的说法有误的是（）。A、从“社区治理”到“社区管理”B、社区治理主体从政府包办想多元主体共同治理转变C、从管控规制向法制保障转变D、从行政手段向综合手段转变
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填空题从（）到社区人的转变使得社区的地位越发重要。
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判断题从单位人到社区人的转变使得社区的地位越发重要。A对B错
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单选题下列关于社区治理的说法有误的是（）。A从“社区治理”到“社区管理”B社区治理主体从政府包办想多元主体共同治理转变C从管控规制向法制保障转变D从行政手段向综合手段转变
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多选题由社会控制到社区治理转变的必然条件是（）。A单位体制弱化使得单位的社会职能外溢B城市人口结构发生了巨大变化，单位体制外的社会空间日益扩大C居民的社区性公共需求、邻里关照和互助需求，以及社区共同利益聚合与表达的需求日益增长D政府机构改革与城市管理任务加重
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单选题社区健康教育的基本单位和教育对象分别是（　　）。A社区、社区人群B家庭、社区患者C家庭、社区人群D家庭、健康人E社区、社区患者
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单选题社区卫生服务的中心、单位、范围、导向分别是（）A健康 人 家庭需求B健康 家庭 社区需求C健康 人 家庭需要D疾病 人 社区需求E疾病 人 社区需要
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判断题由“单位人”向“社会人”的转变，需要社区充当将不同利益、不同职业、不同角色的社会人整合起来的载体。A对B错
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填空题从“单位”到“社区”的转变，表明社会管理的重心从“工作场所”转移到了（）。
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判断题从“单位”到“社区”的转变，表明社会管理的重心从“工作场所”向“居住场所”的转移。A对B错
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单选题随着老百姓从“单位人”向“社区人”转变，社会管理的落脚点也从“单位”向（）转变。A社会B个体C家庭D社区
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