健康教育对象自愿采纳有益健康行为的前提是()A、态度的改变B、认知的提高C、信念的改变D、行为的转变E、不良习惯的改变

健康教育对象自愿采纳有益健康行为的前提是()

  • A、态度的改变
  • B、认知的提高
  • C、信念的改变
  • D、行为的转变
  • E、不良习惯的改变

相关考题:

健康教育对象自愿采纳有益健康行为的前提是( )A、态度的改变B、认知的提高C、信念的改变D、行为的转变E、不良习惯的改变

健康教育的概念以下哪个正确()。 A、是有组织、有计划、有时是、有评价的教育活动。B、通过信息传播和行为干预,帮助个体和群体掌握卫生保健知识、树立健康观念,自愿采纳有利于健康行为和生活方式的教育活动。C、个人获取、理解、处理基本健康信息和服务,并运用这些信息和服务做出有利于健康的决策,以维护和促进自身健康的能力。D、是有组织、有计划、有时是、有评价的教育活动。通过信息传播和行为干预,帮助个体和群体掌握卫生保健知识、树立健康观念,自愿采纳有利于健康行为和生活方式的教育活动与过程。

健康教育是帮助个人和群体掌握卫生保健知识,树立健康观念,自愿采纳有利于健康的行为和生活方式的教育活动与过程,其主要手段是:( )。A.情感交流B.信息传播C.政策干预D.行为干预E.环境干预

健康教育的最终目的是A.传播健康信息B.实施健康行为干预C.帮助服务对象树立健康观念D.帮助服务对象采纳有利于健康行为的生活方式E.提高生活质量

健康教育(healtheducation)是通过信息传播和行为干预,帮助个人和群体()的教育活动与过程。A.掌握卫生保健知识B.树立健康观念C.自愿采纳有利的健康行为D.自愿采纳有利的生活方式E.自愿采纳有利的就医行为

社区健康教育的目标是A:促进服务对象健康B:强化健康人群的健康意识C:帮助服务对象采纳有利于健康行为的生活方式D:消除或减轻影响健康的危险因素E:帮助服务对象掌握卫生知识

健康教育的最终目的是A:传播健康信息B:实施健康行为干预C:帮助服务对象树立健康观念D:帮助服务对象采纳有利于健康行为的生活方式E:提高生活质量

健康教育在帮助个人和群体掌握卫生保健知识、树立健康观念、自愿采纳有利于健康行为与生活方式的教育活动中,运用的两大手段是()A、信息传播与网络咨询B、行为干预与健康监督C、信息传播与行为干预D、卫生监督与追踪观察E、专业指导与行为干预

健康教育的目的是()A、增进教育对象的健康知识B、使教育对象自愿采取健康生活行为C、消除或减轻影响健康的危险因素D、使教育对象有效利用现有卫生资源E、改善教育对象的健康状况,提高生活质量

多选题健康教育的目的是()A增进教育对象的健康知识B使教育对象自愿采取健康生活行为C消除或减轻影响健康的危险因素D使教育对象有效利用现有卫生资源E改善教育对象的健康状况,提高生活质量

单选题健康教育的最终目的是()A传播健康信息B实施健康行为干预C帮助服务对象树立健康观念D帮助服务对象采纳有利于健康行为的生活方式E提高生活质量

单选题社区健康教育的目标是()A促进服务对象健康B强化健康人群的健康意识C帮助服务对象采纳有利于健康行为的生活方式D消除或减轻影响健康的危险因素E帮助服务对象掌握卫生知识

单选题健康教育对象自愿采纳有益健康行为的前提是()A态度的改变B认知的提高C信念的改变D行为的转变E不良习惯的改变

单选题关于健康教育的叙述不正确的是()A健康教育是有计划、有组织、有评价的系统干预活动B健康教育是通过信息传播和行为干预,帮助个人和群体掌握卫生保健知识,树立健康观念,并强制其采纳有利于健康的行为和生活方式的教育活动和过程C健康教育以调查研究为前提D传播健康信息是健康教育的主要措施E健康教育以改善对象的健康相关行为为目标

多选题健康教育是通过信息传播和行为干预,帮助个人和群体(  )的教育活动与过程。A掌握卫生保健知识B树立健康观念C自愿采纳有利的健康行为D自愿采纳有利的生活方式E自愿采纳有利的就医行为