中小学教师在选择合适的评价方式时，要综合考虑哪些因素（）A、任务的真实性B、任务的复杂性C、评价所需的时间D、评分者的主观依赖
中小学教师在选择合适的评价方式时，要综合考虑哪些因素（）
- A、任务的真实性
- B、任务的复杂性
- C、评价所需的时间
- D、评分者的主观依赖
相关考题：
某教师开展课堂演讲活动，让同学们分成5组，为每一位演讲者打分．最后结合老师自己的评价，综合判定每位演讲者的分数。该教师在实施教学评价时注意到了( )。A.评价方式的多样化B.评价主体的多元化C.评价方式的情境化D.评价内容的综合化
对供应商业绩评价中，下列说法正确的有（ ）。A.不合格评分法操作简单，节省人力，但评价指标偏少B.综合评分法耗时费力，适合进行较长周期的评定C.模糊综合评分法依靠评价者的主观判断，只是一种定性的方法D.不合格评分法可比较全面准确反映供应商综合能力E.综合评分法适用于供应商的选择评价
对幼儿发展评价说法错误的是（ ）。A.具体的评价内容可根据评价目的、教育工作的需要进行选择B.评价者在进行幼儿发展评价时都要有正确的评价价值取向C.对幼儿的发展评价要采用动态评价的方式D.教师应该采用一成不变的评价方式评价幼儿发展
下列关于项目后评价的实施时间和实施主体的说法，错误的是（ ）。A.具体的评价任务，由后评价任务提出单位确定B.项目后评价一般由项目投资决策者、主要投资者提出并组织C.项目后评价承担机构或个人要承担国家机密、商业机密相应的保密责任D.在项目完工后进入运行期三至五年是进行项目后评价最适合的时间点
某教师开展课堂演讲活动，让同学们分成5组为每一位演讲者打分，最后结合老师自己的评价，综合判定演讲者的分数。该教师在实施教学评价时注意到了（）。A、评价手段的多样化B、评价内容的综合化C、评价方式的情景化D、评价主体的多元化
对学习资源进行形成性评价时（）。A、先对学生进行测验以决定他们的初始水平B、接着，在模拟的教学环境中，教师借助被评价的学习资源进行教学C、其间，教师密切观察学生，记下学习的难点和学生完成教学任务所需的时间D、除了这些文字数据，教师还使用其他一些评价工具来确认学习资源的有效性
评价中心设计应注意的问题中不包括（）。A、评价维度的选择和评价标准的确定B、根据评价的维度选择适当的评价形式和内容C、评价中心的任务在时间安排上应相对较为宽松D、评价中心的各种任务的选择要遵循经济性的原则
对幼儿发展评价说法错误的是（）。A、具体的评价内容可根据评价目的、教育工作的需要进行选择B、评价者在进行幼儿发展评价时都要有正确的评价价值取向C、对幼儿的发展评价要采用动态评价的方式D、教师应该采用一成不变的评价方式评价幼儿发展
某教师开展课堂演讲活动，让同学们分成5组，为每一位演讲者打分，最后结合老师自己的评价.综合判定每位演讲者的分数。该教师在实施教学评价时注意到了（）。A、评价方式的多样化B、评价主体的多元化C、评价方式的情境化D、评价内容的综合化
《义务教育语文课程标准（2011年版）》中指出，语文课程评价的根本目的是（）。A、促进学生学习，改善教师教学B、突出语文课程评价的整体性和综合性C、保证完成教学任务D、采用合适方式，提高评价效率
单选题《义务教育语文课程标准（2011年版）》中指出，语文课程评价的根本目的是（）。A促进学生学习，改善教师教学B突出语文课程评价的整体性和综合性C保证完成教学任务D采用合适方式，提高评价效率
单选题不同的评价需要选择不同的评价方法，根据评价的功能不同，不属于评价任务类型的是（）。A诊断性B主观性C终结性D形成性