教师的宽容,像春风化雨润物细无声,其气氛比起疾风骤雨更见效。她可以净化学生的心灵,创造出宽松和谐的课堂氛围,促使学生无拘无束,更好地发挥创造力。教师宽容地对待自己的学生时,就是科学地看待教育过程。正如陶行知先生说的:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑里有爱迪生。” 请以“宽容”为话题,写一篇文章。 要求:1000字以上,题目自拟,体裁不限(诗歌除外),条理清晰,语言通顺。

教师的宽容,像春风化雨润物细无声,其气氛比起疾风骤雨更见效。她可以净化学生的心灵,创造出宽松和谐的课堂氛围,促使学生无拘无束,更好地发挥创造力。教师宽容地对待自己的学生时,就是科学地看待教育过程。正如陶行知先生说的:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑里有爱迪生。” 请以“宽容”为话题,写一篇文章。 要求:1000字以上,题目自拟,体裁不限(诗歌除外),条理清晰,语言通顺。


相关考题:

比起想象来,联想更富于创造性,更能体现作者的积极主动精神。()

和逻辑导论和世界历史比起来,陈磊更喜欢外国文学;事实上在所有的大学课程中,他最喜欢经济学;而和逻辑导论比起来,他更不喜欢体育。除了以下哪项外,其余各项都能从上述信息推出?A.比起外国文学,陈磊更喜欢经济学B.比起体育,陈磊更喜欢外国文学C.比起数学分析,陈磊更喜欢经济学D.比起体育,陈磊更喜欢世界历史

和逻辑导论比起来,小张更喜欢外国文学;事实上,他在所有的大学课程中最喜欢的是经济学;而和逻辑导论比起来,他更不喜欢体育。除了以下哪项外,其余各项都能从上述信息推出?A.比起外国文学,小张更喜欢经济学B.比起体育,小张更喜欢外国文学C.比起数学分析,小张更喜欢经济学D.比起外国文学,小张更不喜欢体育

在所有小说中,与《傲慢与偏见》比起来,小波更爱读《教父》,而他最爱读的小说是《福尔摩斯探案全集》,最不爱读的是《罪与罚》。与《傲慢与偏见》相比,小波更不爱读《飘》。以下除哪项外,均可由上述陈述推出?A.比起《堂吉诃德》,小波更爱读《福尔摩斯探案全集》B.比起《飘》,小波更不爱读《罪与罚》C.比起《飘》,小波更爱读《教父》D.比起《傲慢与偏见》,小波更爱读《茶花女》

阅读下面的材料,根据要求写作。教师的宽容,像春风化雨润物细无声,气氛比起疾风骤雨更见效。她可以净化学生的心灵,创造出宽松和谐的课堂氛围,促使学生无拘无束,更好地发挥创造力。教师宽容地对待自己的学生时,就是科学地看待教育过程。正如陶行知先生说的:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑里有爱迪生。”请以“宽容”为话题,写一篇文章。要求:800字以上,题目自拟,体裁不限(诗歌除外),条理清晰,语言通顺。

()是调节气氛的润滑剂、缓冲剂,它像一座桥梁拉近了说话人和听众之间的距离,使陌生的心灵变得更亲近,以最敏捷的方式沟通感情,融洽气氛;以轻松的形式化解矛盾和尴尬。A幽默B模糊C双关D委婉

团体咨询需要的气氛是()A竞争气氛B接纳气氛C自由气氛D宽容气氛E严肃气氛F紧张气氛

下列关于课堂气氛的描述,错误的一项是:()A、课堂气氛与教师的领导方式有关B、要想有良好的课堂气氛,首先要有良好的校风C、营造良好的课堂气氛,教师要发挥主导作用D、课堂气氛与教师对学生的期望有关

有关教师宽容的说法正确的是()。A、教师宽容不是抹杀学生之间的差异和矛盾,而是以一种理性和豁达的态度来对待差异和矛盾B、教师宽容不是居高临下的恩赐和怜悯,而是基于对生命个体和人格尊严的尊重和眷顾C、教师宽容不是教师的独白,而是教师和学生之间情感的交流D、教师宽容不是无原则的感情流露,而是有限度、有理性的处理问题E、教师宽容就是教师要允许学生有行动和判断的自由,对不同于传统和自己的见解有耐心公正的容

教师德性的主要内容包括()。A、教师关怀B、教师宽容C、教师良心D、教师责任E、教师公正

杜甫比李白心胸更博大更宽容。

与逻辑导论比起来,陈明更喜欢外国文学;事实上他在所有大学课程中,最喜欢经济学;而和逻辑导论比起来,他更不喜欢体育。除了以下()项外,其余各项都能从上述信息中推出。A、比起体育,陈明更喜欢外国文学B、比起逻辑导论,陈明更喜欢世界历史C、比起外国文学,陈明不喜欢体育D、比起数学分析,陈明更喜欢经济学E、比起外国文学,陈明更喜欢经济学

课堂气氛往往有其独特性,不同的课堂往往有不同的气氛。即使是同一个课堂,也会形成不同教师的()A、教学风格B、组织教学方法C、气氛区D、教学氛围

“比起近代的西方人来,我们中华民族更接近古代的希腊人,因此,更自然、更健康。”选自?

在与学生发生矛盾时,教师首先要做到(),缓解气氛。A、组织班会批评教育B、指出学生错误,批评教育C、联系家长,寻求教育支持D、克制情绪,尊重宽容学生

团队沟通气氛的特征有()A、平等B、信任C、善意D、宽容

多选题团体咨询需要的气氛是()A竞争气氛B接纳气氛C自由气氛D宽容气氛E严肃气氛F紧张气氛

问答题“比起近代的西方人来,我们中华民族更接近古代的希腊人,因此,更自然、更健康。”选自?

多选题团队沟通气氛的特征有()A平等B信任C善意D宽容

问答题阅读下面的材料,根据要求写作。教师的宽容,像春风化雨润物细无声,气氛比起疾风骤雨更见效。她可以净化学生的心灵,创造出宽松和谐的课堂氛围,促使学生无拘无束,更好地发挥创造力。教师宽容地对待自己的学生时,就是科学地看待教育过程。正如陶行知先生说的:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑里有爱迪生。”请以“宽容”为话题,写一篇文章。要求:800字以上,题目自拟,体裁不限(诗歌除外),条理清晰,语言通顺。

多选题教师对学生仁慈的内涵首先表现在对学生心态的正反两个方面,即()。A教师对学生无条件的爱心B教师对学生有条件的爱心C教师对学生的高度宽容D教师对学生的有限的宽容

单选题下列关于课堂气氛的描述,错误的一项是:()A课堂气氛与教师的领导方式有关B要想有良好的课堂气氛,首先要有良好的校风C营造良好的课堂气氛,教师要发挥主导作用D课堂气氛与教师对学生的期望有关

单选题()是调节气氛的润滑剂、缓冲剂,它像一座桥梁拉近了说话人和听众之间的距离,使陌生的心灵变得更亲近,以最敏捷的方式沟通感情,融洽气氛;以轻松的形式化解矛盾和尴尬。A幽默B模糊C双关D委婉

单选题课堂气氛往往有其独特性,不同的课堂往往有不同的气氛,即使是同一个课堂,也会形成不同教师的()。A教学风格B教学方法C教学氛围D气氛区

问答题阅读材料,根据要求完成作文。教师的宽容,像春风化雨润物细无声,其气氛比起疾风骤雨更见效。它可以净化学生的心灵,营造出宽松和谐的课堂氛围,促使学生无拘无束,更好地发挥创造力。教师究容地对待自己的学生时,就是科学地看待教育过程。正如陶行知先生说的:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑里有爱迪生。”请以“宽容”为话题,写—篇文章。要求:1000字以上,题目自拟,体裁不限(诗歌除外),条理清晰,语言通顺。

单选题在与学生发生矛盾时,教师首先要做到(),缓解气氛。A组织班会批评教育B指出学生错误,批评教育C联系家长,寻求教育支持D克制情绪,尊重宽容学生

判断题徽州宗族中的族规家法更接近儒家中庸之道,比起明、清时期南方和北方严酷的族规家法也更中和、更规范、更文明。A对B错