预期学生通过教学活动获得的学习结果称为__________。
通过综合归纳获得意义的学习叫做 ( )A、 下位学习B、 上位学习C、 类属学习D、 并列结合学习
班杜拉将通过观察和模仿他人的行为而获得的学习称为“()”．A．行为学习B．观察学习C．社会学习D．模仿学习
预期学生通过教学活动获得的学习结果称为（ ）。A．学习目的B．教学目的C．学习目标D．教学目标
通过综合归纳获得意义的学习称为（ ）。A．上位学习B．同位学习C．下位学习D．并列结合学习
通过综合归纳获得意义的学习称为（ ） A．概念学习 B．上位学习 B．下位学习 D．并列结合学习
学员通过多次反复的摸索,最终获得某种技能或解决某个问题的过程,称之为()。 A、机械学习B、“尝试与改正”学习C、意义学习
通过综合归纳获得意义的学习是（ ）。A.符号学习 B.下位学习C.上位学习 D.并列学习
预期学生通过教学活动获得的学习结果称为{pz_填空}。
教师启发学生独立地探索解决问题的原则和方法，进而获得知识的学习称为（ ）A.接受学习B.发现学习C.意义学习D.机械学习
（ ）是指学生在学习情境中，通过自己的探索获得问题答案的学习方式。A.概念学习B.发现学习C.意义学习D.机械学习
通过多学科、多领域的技术融合聚变，以获得创新突破是（）。A、想象B、综合C、联想D、归纳
（）是指学生在学习情境中，通过自己的探索获得问题答案的学习方式。A、概念学习B、发现学习C、意义学习D、机械学习
通过综合归纳获得意义的学习称为（）。A、上位学习B、同位学习C、下位学习D、并列结合学习
通过综合归纳获得意义的学习是（）。A、符号学习B、下位学习C、上位学习D、并列结合学习
教师启发学生独立地探索解决问题的原则和方法，进而获得知识的学习称为（）A、接受学习B、发现学习C、意义学习D、机械学习
预期学生通过教学活动获得的学习结果称为（）。A、学习目的B、教学目的C、学习目标D、教学目标
在教学中，强调学生通过教师的直接传授的来获得知识的学习是（）A、机械学习B、有意义学习C、接受学习D、发现学习
单选题通过多学科、多领域的技术融合聚变，以获得创新突破是（）。A想象B综合C联想D归纳
单选题通过综合归纳获得意义的学习称为（）。A上位学习B同位学习C下位学习D并列结合学习
单选题预期学生通过教学活动获得的学习结果称为（）。A学习目的B教学目的C学习目标D教学目标
判断题通过综合归纳获得意义的学习是下位学习。A对B错
单选题教师启发学生独立地探索解决问题的原则和方法，进而获得知识的学习称为（）A接受学习B发现学习C意义学习D机械学习