孙中山:青年人要立志作大事,不立志作大官。拿破仑:不想当元帅的士兵不是好士兵。谈谈对这两句话的看法。

孙中山:青年人要立志作大事,不立志作大官。拿破仑:不想当元帅的士兵不是好士兵。谈谈对这两句话的看法。


相关考题:

易卜生:青年时种下什么,老年时就收获什么( )A.罗曼?罗兰:如果是玫瑰,它总会开花的B.托尔斯泰:人并不是因为美丽才可爱,而是因为可爱才美丽C.楚王:世有伯乐,然后有千里马;千里马常有,而伯乐不常有D.刘少奇:要立志做大事,不要立志当大官

“有志者,事竟成”、“志不强者智不达”,立志对于个人成长成才具有重要意义。我们应当( ) A.立志当高远B.立志做大事C.立志做大官发大财D.立志须躬行

中国民主革命的先行者孙中山先生当年曾激励广大青年:要立志做大事,不要立志做大官。其中的道理就是希望年青人A.胸怀祖国,服务人民B.摆正个人理想与全社会的共同理想的关系C.摒弃个人理想,而服从于时代与社会的需要D.以国家命运为己任,莫要以个人荣华为人生理想

关于立志最高的境界是( ) A、立志高远B、立志做大事C、实践D、认清实现理想的长期性和艰巨性

确立科学而崇高的理想,需要( ) A、立志高远B、志向奇特C、立志做大事D、立志须躬行

孙中山要求的培养目标是:奋发为雄、()、立志救国。

古人说:“合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。”这说明()A、立志当高远B、立志做大事C、立志须躬行D、立志莫迟疑

拿破仑说:不想当元帅的士兵不是一个好士兵。人人都有追求发展的愿望,都有追求成功的梦想。请您从校长的角度谈如何创造条件促进教师实现发展。

立志高远的正确含义是()。A、立志当高远B、立志要谨慎C、立志做大事D、立志应变化E、立志须躬行

关于大学生在中国梦的实践中放飞青春梦想,以下说法不正确的是()A、立志做大事B、立志当高远C、立志须躬行D、立志应从己

周恩来中学时期就立下了“为中华崛起而读书”的志向,这表明了周恩来()A、志向不高B、立志高远C、立志做大事D、立志读书

古人说:“道虽迩,不行不至;事虽小,不为不成”。这表明()A、应立志做大事B、立志当高远C、不管大事小事,做了就能成功D、立志须躬行

拿破仑说,不想当元帅的士兵不是好士兵。请问你如何理解这句话?

“不想当元帅的士兵不是好士兵”是一句众所周知的格言。在现实生活中,好士兵为数众多,其中想当元帅的也不在少数,但士兵真的成为元帅的却是凤毛麟角。因此,想当元帅的士兵成为元帅具有()。A、现实性B、不可能性C、抽象的可能性D、现实的可能性

“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”强调的原则是()A、立志乐道B、教学相长C、因材施教D、以身作则

问答题拿破仑说:不想当元帅的士兵不是一个好士兵。人人都有追求发展的愿望,都有追求成功的梦想。请您从校长的角度谈如何创造条件促进教师实现发展。

多选题确立科学而崇高的理想,需要()。A立志高远B志向奇特C立志做大事D立志须躬行

单选题中国民主革命的先行者孙中山先生当年曾激励广大青年:要立志做大事,不要立志做大官。其中的道理就是()。A告诉青年人不能有个人向往和追求,理想必须符合社会共同利益B希望青年人先做大事再做大官C个人理想只有同国家的前途、民族的命运相结合,才是有意义的D为了实现个人的荣华富贵,要立志做大事

多选题立志高远的正确含义是()。A立志当高远B立志要谨慎C立志做大事D立志应变化E立志须躬行

单选题孙中山曾激励广大青年:“要立志做大事,不要立志做大官。”就是希望青年人要()。A个人奋斗B不做大官C做对自己一生发展有影响的大事D以国家民族的命运为己任,不以个人的荣华富贵为人生理想

单选题“不想当元帅的士兵不是好士兵”是一句众所周知的格言。在现实生活中,好士兵为数众多,其中想当元帅的也不在少数,但士兵真的成为元帅的却是凤毛麟角。因此,想当元帅的士兵成为元帅具有()。A现实性B不可能性C抽象的可能性D现实的可能性

单选题合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。这对我们的启示是()A立志当高远B立志应及时C立志须躬行D立志做大事

单选题“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”强调的原则是()。A立志乐道B教学相长C因材施教D以身作则

多选题周恩来中学时期就立下了“为中华崛起而读书”的志向,这表明了周恩来()A志向不高B立志高远C立志做大事D立志读书

单选题中国有句古话:“千里之行,始于足下”,这句话对我们在人生哲理方面的启发是(  )。A立志当高远B立志做大事C立志须躬行D立志须果断

问答题习近平总书记曾说,青年人要立志做大事,不要立志做大官。你怎么看?

单选题古人说:“道虽迩,不行不至;事虽小,不为不成”。这表明()A应立志做大事B立志当高远C不管大事小事,做了就能成功D立志须躬行