戏剧欣赏的实质不包括()。A、对灵魂的关注B、对自我价值的探索C、对外表与内在不协调的责问D、对自己生命的关怀

戏剧欣赏的实质不包括()。

  • A、对灵魂的关注
  • B、对自我价值的探索
  • C、对外表与内在不协调的责问
  • D、对自己生命的关怀

相关考题:

幼儿戏剧文学,即儿童戏剧剧本。它既为排练、演出提供脚本,又可供少年儿童阅读欣赏。() 此题为判断题(对,错)。

戏剧的根本特征可以概括为__________。( )A.戏剧行动、戏剧冲突B.戏剧表演、戏剧欣赏C.戏剧批评、戏剧行动D.戏剧冲突、戏剧欣赏

戏剧欣赏不以体验和模仿为基础。

观众欣赏戏剧是与演员所扮演的角色进行直接交流,而这种交流是以情境为媒介的。

观众欣赏戏剧最重要是对明场戏主要场面的欣赏。()

集体欣赏是戏剧欣赏的重要特性之一。

戏剧的目的在于对欣赏者进行教育,而不在于促进欣赏者自我提升。

戏剧的目的不在于促进欣赏者自我提升,而在于对欣赏者进行教育。

欣赏音乐的过程不包括的阶段是()。A、听觉的欣赏B、理智的欣赏C、感官的欣赏D、感觉的欣赏

戏剧的审美手段是()A、矛盾冲突B、欣赏者的感觉C、欣赏者的知觉D、欣赏者的感知

阅读和欣赏戏剧(剧本)应该从哪些方面入手?

普通高中音乐课程内容的六大模块分别是()。A、音乐欣赏、歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演B、音乐欣赏、歌唱、演奏、创造、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演C、音乐鉴赏、唱歌、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演D、音乐鉴赏、歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演

戏剧欣赏基于信任,而信任又基于()。A、情感B、模仿C、观察D、体验

某选修教材编排有"莎士比亚戏剧选读"单元,教师组织学生观看电影《罗密欧与朱丽叶》,然后以小组为单位进行欣赏交流会,其后让学生自行阅读单元选文《李尔王》《奥赛罗》等。该教学设计的突出特点不包括()。A、组织欣赏实践活动,互相交流心得B、观摩戏剧演出,加深对作品的体验C、引导学生从书刊、网络搜集相关资料D、采用多媒体增强学生对作品的理解

各民族的戏剧在起源、发展、变化上的一致性,反映了一种共通的本能,即()A、情感的本能B、表演的本能C、欣赏的本能D、戏剧的本能

戏剧创造与欣赏离不开想象力,而想象力的丰富其实质是()的丰富。A、经验B、思维C、情感D、阅历

美国著名戏剧理论家(),其著有《世界戏剧艺术欣赏》。A、托马斯B、弗雷泽C、列维D、布鲁凯特

当代戏剧欣赏主要是欣赏现今还存活在舞台上的戏剧。

判断题观众欣赏戏剧最重要是对明场戏主要场面的欣赏。()A对B错

判断题戏剧的目的在于对欣赏者进行教育,而不在于促进欣赏者自我提升。A对B错

单选题普通高中音乐课程内容的六大模块分别是()。A音乐欣赏、歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演B音乐欣赏、歌唱、演奏、创造、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演C音乐鉴赏、唱歌、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演D音乐鉴赏、歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演

判断题戏剧的目的不在于促进欣赏者自我提升,而在于对欣赏者进行教育。A对B错

单选题戏剧的审美手段是()A矛盾冲突B欣赏者的感觉C欣赏者的知觉D欣赏者的感知

判断题集体欣赏是戏剧欣赏的重要特性之一。A对B错

判断题戏剧欣赏不以体验和模仿为基础。A对B错

单选题某选修教材编排有“莎士比亚戏剧选读”单元,教师组织学生观看电影《罗密欧与朱丽叶》,然后以小组为单位进行欣赏交流会,其后让学生自行阅读单元选文《李尔王》《奥赛罗》等。该教学设计的突出特点不包括(  )。A组织欣赏实践活动,互相交流心得B观摩戏剧演出,加深对作品的体验C引导学生从书刊网络搜集相关资料D采用多媒体增强学生对作品的理解

单选题欣赏音乐的过程不包括的阶段是()。A听觉的欣赏B理智的欣赏C感官的欣赏D感觉的欣赏