“以人为本”，首先要以真实的单个的人为本，否则就不是真正的以人为本；“人文关怀”，同样首先要关怀真实的具体的单个的人，否则就无所谓人文关怀。请根据这个原理对下列问题进行分析并作出选择。矛盾的共性与个性的关系是（）A、共性寓于个性之中B、共性反映个性C、共性就是个性D、共性与个性无关
“以人为本”，首先要以真实的单个的人为本，否则就不是真正的以人为本；“人文关怀”，同样首先要关怀真实的具体的单个的人，否则就无所谓人文关怀。请根据这个原理对下列问题进行分析并作出选择。矛盾的共性与个性的关系是（）
- A、共性寓于个性之中
- B、共性反映个性
- C、共性就是个性
- D、共性与个性无关
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管理理念的发展历程是:()。 A.以系统为本——以结果为本——以流程为本——以人为本B.以流程为本——以结果为本——以系统为本——以人为本C.以结果为本——以系统为本——以流程为本——以人为本D.以人为本——以系统为本——以流程为本——以结果为本
只要做到依法治国并且真正以人为本，就能彻底解决拖欠民工工资问题。根据2014年春节期间的一项调查显示，有些地方拖欠民工工资现象仍旧存在。由此可见()。A：有些地方没有以人为本 B：有些地方以人为本 C：有些地方既没有依法治国，也没有以人为本 D：有些地方或者没有依法治国，或者没有以人为本
以人为本的科学发展观的完整内涵和精神实质具有两层含义：一是在经济社会领域里，处理人与人的社会关系是（）；二是在生态自然领域里，处理人与自然的生态关系是（）。A、以人为本；以人为本B、以生态为本；以生态为本C、以人为本；以生态为本D、以生态为本；以人为本
下列选项中，对于“以人为本”的教育观的思想内涵叙述正确的是（）。A、"以人为本"在教育活动中，也就是"以学生和教师为本"B、"以人为本"的教育观就是素质教育C、"以人为本"就一定要落实到人的全面发展目标上D、"以人为本"强调人的特长发展，而非全面发展
“以人为本”，首先要以真实的单个的人为本，否则就不是真正的以人为本；“人文关怀”，同样首先要关怀真实的具体的单个的人，否则就无所谓人文关怀。请根据这个原理对下列问题进行分析并作出选择。人的需要有（）A、生存的物质需要B、发展的物质需要C、生存的精神需要D、发展的精神需要
“以人为本”，首先要以真实的单个的人为本，否则就不是真正的以人为本；“人文关怀”，同样首先要关怀真实的具体的单个的人，否则就无所谓人文关怀。请根据这个原理对下列问题进行分析并作出选择。以人为本即以人的（）为本。A、生命B、利益C、需要D、职业
单选题以人为本的科学发展观的完整内涵和精神实质具有两层含义：一是在经济社会领域里，处理人与人的社会关系是（）；二是在生态自然领域里，处理人与自然的生态关系是（）。A以人为本；以人为本B以生态为本；以生态为本C以人为本；以生态为本D以生态为本；以人为本