根据对认知活动结果的检查，采取必要的补救措施，根据对认知策略的效果的检查，及时修正、调整认知的策略，这是（ ）A．计划策略B．监视策略C．调节策略D．复述策略
心理学家加涅根据学习的结果，把学习分为 （ ）A、 认知学习、动作技能学习、态度学习B、 认知学习、动作技能学习、情感学习C、 动作技能学习、态度学习、情感学习D、 认知学习、态度学习、情感学习
下列属于元认知控制过程的是（ ）。A．制订认知计划B．监视计划的执行C．对认知过程的调整D．对认知结果的反馈E．管理认知过程中所使用的资源
元认知策略是指学生对自己学习过程的有效监视和控制。（ ）
心理学家加涅根据学习的结果，把学习分为（ ）。A．认知学习、动作技能学习、态度学习B．认知学习、动作技能学习、情感学习C．动作技能学习、态度学习、情感学习D．认知学习、态度学习、情感学河
社会认知矫正法是根据青少年社会认知发展模式,通过对青少年进行认知训练、结果价值、结果预期矫正训练以及自我控制训练,矫治青少年的社会认知偏差。() 此题为判断题(对，错)。
（ ）是根据对认知活动结果的检查，采取必要的补救措施，根据对认知策略的效果的检查，及时修正、调整认知策略。
__________是根据对认知活动结果的检查，如发现问题，则采取相应的补救措施，根据对认知策略的效果的检查，及时修正、调整认知策略。
在认知活动过程中，根据认知目标及时评价、反馈认知活动的结果与不足，正确估计自己达到认知目标的程度、水平，并根据有效性标准评价各种认知行动、策略的效果的策略是（ ）。A.组织策略B.监视策略C.复述策略D.调节策略
在认知领域的教学目标中，（ ）代表最低水平的认知学习结果,（ ）代表最高水平的认知学习结果。
心理学家加涅根据学习的结果，把学习分为（ ）。 A.认知学习、动作技能学习、态度学习B.认知学习、动作技能学习、情感学习C.动作技能学习、态度学习、情感学习D.认知学习、态度学习、情感学习
通过一系列的心智活动，在头脑中建立起相应的认知结构是（）A、知识的学习B、技能的学习C、行为规范的学习D、认知策略的学习
根据体育学习策略在认知—运动信息加工过程中的作用，体育学习策略包括体育学习认知—运动策略和认知—调控策略。
元认知监控主要包括（）。A、制定计划B、实际控制C、检查结果D、采取补救措施
（）是指根据对认知活动结果的检查，学习者通过核查，一旦发现了问题，就要及时采取应对措施，采取相应的补救措施，及时修正、调整认知策略。A、自我调控B、自我检查C、自我管理D、自我评价
（）即监控性的学习策略，主要是学习者对认知过程进行监控、评价与调节的策略。A、反思策略B、内省策略C、元认知策略D、监视策略
下列属于元认知控制过程的是（）。A、制订认知计划B、监视计划的执行C、对认知过程的调整D、对认知结果的反馈E、管理认知过程中所使用的资源
我国教育家根据学习活动的内容和结果，将学习分为（）。A、技能的学习B、知识的学习C、行为规范的学习D、认知策略的学习
元认知是指个体对自己的认知过程和结果的意识，即对自己认知活动的认知。
元认知指学习者对自己认知（过程及其结果）的认知，一般认为它包括元认知知识、（）、元认知监控三个主要方面。
单选题通过一系列的心智活动，在头脑中建立起相应的认知结构是（）A知识的学习B技能的学习C行为规范的学习D认知策略的学习
多选题下列属于元认知控制过程的是（）。A制订认知计划B监视计划的执行C对认知过程的调整D对认知结果的反馈E管理认知过程中所使用的资源
判断题根据体育学习策略在认知—运动信息加工过程中的作用，体育学习策略包括体育学习认知—运动策略和认知—调控策略。A对B错
单选题（）是指根据对认知活动结果的检查，学习者通过核查，一旦发现了问题，就要及时采取应对措施，采取相应的补救措施，及时修正、调整认知策略。A自我调控B自我检查C自我管理D自我评价
多选题我国教育家根据学习活动的内容和结果，将学习分为（）。A技能的学习B知识的学习C行为规范的学习D认知策略的学习
判断题认知主义学习理论认为：学习的结果是外显的、可以测量的，强化是促进学习的重要因素，因此在学习过程中应采取“及时强化”的措施。A对B错