根据对认知活动结果的检查,采取必要的补救措施,根据对认知策略的效果的检查,及时修正、调整认知的策略,这是( )A.计划策略B.监视策略C.调节策略D.复述策略

根据对认知活动结果的检查,采取必要的补救措施,根据对认知策略的效果的检查,及时修正、调整认知的策略,这是( )

A.计划策略

B.监视策略

C.调节策略

D.复述策略


相关考题:

根据对认知活动结果的检查,采取必要的补救措施,根据对认知策略的效果的检查,及时修正、调整认知的策略,这是( )A.计划策略B.监视策略C.调节策略D.复述策略

( )是根据对认知活动结果的检查,采取必要的补救措施,根据对认知策略的效果的检查,及时修正、调整认知策略。

__________是根据对认知活动结果的检查,如发现问题,则采取相应的补救措施,根据对认知策略的效果的检查,及时修正、调整认知策略。

在认知活动过程中,根据认知目标及时评价、反馈认知活动的结果与不足,正确估计自己达到认知目标的程度、水平,并根据有效性标准评价各种认知行动、策略的效果的策略是(  )。A.组织策略B.监视策略C.复述策略D.调节策略

.( )是根据对认知活动结果的检查,采取必要的补救措施,根据对认知策略的效果的检查,及时修正、调整认知策略。

根据体育学习过程中出现的情况,对体育学习活动进行及时的评价和调整的策略属于( )。A.练习策略 B.选择性注意策略C.精加工策略 D.学习认知——调控策略

根据体育学习过程中出现的情况,对体育学习活动进行及时的评价和调整的策略形式属于( )A.练习策略 B.选择性策略C.精加工策略 D.学习认知一调控策略

元认知策略是指人们对自己的认知过程及结果进行监控的学习策略。元认知策略控制着信息的流程,监控和指导自己认知过程的进行。根据上述定义,下列情形属于元认知策略的是:A.小秋清楚自己阅读速度慢,为此他制定了阅读计划B.小童在考试中通过反复检查来减少答题错误C.小成按计划每天完成三篇阅读理解练习D.小峰在考试中发现自己知识把握上的漏洞

在认知活动的实际过程中,根据认知目标及时检测认知过程,寻找两者之间的差异,并对学习过程进行调整,以期顺利实现有效学习的策略是A.元认知策略B.计划策略C.调节策略D.监控策略