社会认知矫正法是根据青少年社会认知发展模式,通过对青少年进行认知训练、结果价值、结果预期矫正训练以及自我控制训练,矫治青少年的社会认知偏差。() 此题为判断题(对,错)。

社会认知矫正法是根据青少年社会认知发展模式,通过对青少年进行认知训练、结果价值、结果预期矫正训练以及自我控制训练,矫治青少年的社会认知偏差。()

此题为判断题(对,错)。


相关考题:

青少年认知发展的主要理论包括( )。 A、认知论B、认知发展阶段论C、道德发展论D、社会认知论

社会工作者在为犯罪青少年提供直接服务的同时,也应当注意对()的改造。 A.青少年偏差行为B.青少年错误认知C.青少年不良心理D.青少年成长环境

()往往导致一定的心理定式。 A、自我认知偏差B、他人认知偏差C、依从认知偏差D、社会认知偏差

青少年社会认知的发展表现出开始注意事物外在品质特征的趋势。 ()

青少年犯罪社区矫正的理念和目标就是() A、促进矫正对象回归社会B、再社会化C、纠正错误认知D、发挥青少年罪犯的潜能

青少年的社会发展包括()。 A、同伴认同形成B、异性关系发展C、亲子关系改变D、社会价值观确立E、发展符合社会期望的认知技能

婴儿认知能力训练要注重训练过程,不过分追求训练结果。此题为判断题(对,错)。

促进幼儿亲社会行为发展的常用手段有( )A.角色扮演训练B.榜样和认知训练策略C.移情训练D.行为强化训练

简述青少年认知发展。